遇見更好的自己，做有韻味的教師———湖北省“初中數(shù)學(xué)教師核心素養(yǎng)提升培訓(xùn)”

何坤

金秋十月，清風(fēng)起，朵云升。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，滿懷期待，我們隨州一行老師聚集凱萊熙酒店，參加湖北省“中小學(xué)幼兒園教師素質(zhì)提升工程（2020）——初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科核心素養(yǎng)提升”為期9天的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分為3個(gè)階段多個(gè)模塊的內(nèi)容，理論更新與師德修煉、核心素養(yǎng)與課標(biāo)把握、教學(xué)教學(xué)與實(shí)踐改進(jìn)、主題校本研修觀摩實(shí)踐，交流總結(jié)等，全方位的為提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。 　　開班啦！活到老，學(xué)到老，這是時(shí)代的需要和我們這種職業(yè)的需要，抓住機(jī)會(huì)，充實(shí)自已。 　　回顧九天的學(xué)習(xí)我們暢游在知識(shí)的海洋里，感受著觸動(dòng)心靈的澄澈，傾聽著醍醐灌頂?shù)念D悟，自然覺察,悄然成長(zhǎng)，讓我們一起來分享吧！ 一、專家領(lǐng)航    授漁釋惑 　　閔耀明教授講授“核心素養(yǎng)的解題教學(xué)”，他以數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域?yàn)槔?，從?shí)際問題與數(shù)學(xué)建模，數(shù)形結(jié)合與直觀想象，函數(shù)方程與數(shù)學(xué)運(yùn)算，分類討論和數(shù)學(xué)抽象四個(gè)板塊出發(fā)，以理論結(jié)合具體的案例為依托，為我們帶來了一場(chǎng)干貨滿滿的解題盛宴。寶貴的教學(xué)案例，讓人耳目一新，展現(xiàn)數(shù)學(xué)之美。 孫延州老師講授“從課程標(biāo)準(zhǔn)到數(shù)學(xué)課堂”，他說：“數(shù)學(xué)課是一個(gè)有深度，有溫度，孕育著愛和熱愛的課堂?！蔽覀円獔?jiān)持“一個(gè)理念，兩個(gè)發(fā)展，三個(gè)緯度”讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育。孫老師講課生動(dòng)易懂，幽默風(fēng)趣，為我們的一線教學(xué)做了很好的示范。 　　武漢首席正高級(jí)教師林新堤為我們帶來提高教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)專題講座。 林老師提出的“五精”管理——精通、精華、精湛、精編、精致，激勵(lì)教師靜心教書，潛心育人；鼓勵(lì)學(xué)生專注、有序、有效學(xué)習(xí)，讓學(xué)校靜下來，質(zhì)量立起來。 主張以生命為教育起點(diǎn)，以發(fā)展生命為教育核心。提出課堂五步：導(dǎo)疑—引探—釋疑—啟思—精練，讓學(xué)生自由呼吸、堅(jiān)韌探索、健康成長(zhǎng)、精彩釋放。 　　湖北省教育科學(xué)研究院特級(jí)教師周遠(yuǎn)方主講的“基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則研究”內(nèi)容豐富，從“為什么評(píng)？評(píng)什么？怎么評(píng)？還能怎么評(píng)”四個(gè)板塊出發(fā)，結(jié)合二次函數(shù)的相關(guān)知識(shí)作為案例，為我們一線數(shù)學(xué)教師指明方向，讓大家將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)落地生根。 武漢市教育科學(xué)研究院孔峰教授的講座《中考命題趨勢(shì)分析》，從“命題改革背景、中考試題特點(diǎn)、特色試題賞析”三方面入手，既有理論的高度，又有實(shí)踐的廣度，為一線教師準(zhǔn)確把握命題方向提供有力的支撐。 　　來自東湖高新光谷二高的劉箭飛教授為我們帶來“從現(xiàn)代認(rèn)知科學(xué)談初中數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)”專題研討，他提到數(shù)學(xué)是玩概念的，不是玩技巧的！教不好概念的老師不是一個(gè)好老師。課中通過理論和案例讓我們學(xué)會(huì)如何做好概念教學(xué)。整場(chǎng)講座內(nèi)容充實(shí)，圖文并茂，大家聽得津津有味，收獲滿滿。 郭希連教授講授“如何成為一名卓越教師”，課上郭特拷問應(yīng)試教育，提出課堂改革，去模式化，走創(chuàng)新化！希望我們?cè)趯I(yè)的道路上追求卓越，用心做教育，師生共成長(zhǎng)！他的博學(xué)多識(shí)，心系祖國(guó)，激情澎湃，直指人心，大家深受鼓舞。 二、名校觀摩實(shí)踐演練   培訓(xùn)期間，全體學(xué)員于22日來到華師一附中美聯(lián)實(shí)驗(yàn)學(xué)校觀摩，學(xué)校創(chuàng)辦于2018年，以其優(yōu)美的育人環(huán)境和強(qiáng)大的師資陣容贏得了家長(zhǎng)的信賴，是武漢市的一所名校。上午學(xué)校老師帶領(lǐng)我們分組、分區(qū)域觀摩了學(xué)校的特色文化，其書法、音樂、體育、繪畫等活動(dòng)有聲，豐富了學(xué)生的課外生活，提高了學(xué)生的審美力，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造力，對(duì)于傳承中華文化、建設(shè)精神家園有重要意義。 　　林新堤校長(zhǎng)和我們一起探討了《踐行新四篇，筑牢新中考》的話題。新中考將更注重學(xué)生能力、思維、實(shí)驗(yàn)的考察，我們一線教師的數(shù)學(xué)課堂需要轉(zhuǎn)變，如何提高駕馭學(xué)生、駕馭教材的能力，做到收放自如？這是林特留給我們?nèi)?shí)踐、去探索的課題。他從校本研修的“老三篇”講到“新四篇”，為我們更好發(fā)揮校本研修的作用提供了新思路。最后林特以“當(dāng)別人都堅(jiān)持不住的時(shí)候，你還在咬牙，便是成功！”作為結(jié)語(yǔ)勉勵(lì)我們不忘初心，砥礪前行。 　　譚謝燕老師的“同底數(shù)冪的乘法”優(yōu)質(zhì)課，為我們清晰的揭示校本研修“新四篇”，讓我們一線教師能夠更好的將這種創(chuàng)新模式落地。 萬兵老師為我們展示一節(jié)“變量與函數(shù)”的優(yōu)秀課例展示。通過評(píng)課和專家指導(dǎo)，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問題和困惑，學(xué)員們受益匪淺。 <h1>三、勤勉研修  學(xué)思相隨</h1>      轉(zhuǎn)眼間九天的培訓(xùn)就結(jié)束了，今天的畢業(yè)典禮，我們的學(xué)員代表又有哪些收獲和體會(huì)呢？讓我們來一睹他們的精彩瞬間吧！ 　　“鳥欲飛先振翅，人上進(jìn)先求知”，作為一名教育工作者，在感受名家風(fēng)范的同時(shí)，我也能感受到他們對(duì)做學(xué)問的認(rèn)真態(tài)度、工作激情和職業(yè)堅(jiān)守。任何成功的背后都是不為人知的汗水和努力！ 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”培訓(xùn)即將結(jié)束，但我們深深地知道，一切都只是開始。我們將謹(jǐn)遵專家學(xué)者的教誨，秉承著對(duì)教育的忠誠(chéng)和熱愛，立德樹人，繼續(xù)前行！ 　　本次培訓(xùn)前期準(zhǔn)備充分，培訓(xùn)內(nèi)容前沿實(shí)用，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)精干務(wù)實(shí)，培訓(xùn)效果靠大家回去最大化。個(gè)人真正的提升不可能通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)，是自己埋頭苦干出來的。        任何一次成功的培訓(xùn)最多只能給人一種理念，或者說一種思想，一顆蠢蠢欲動(dòng)的熱心，一個(gè)積極向上的智慧心態(tài)。        無數(shù)個(gè)教學(xué)中存在的具體問題只能在實(shí)踐中解決。保持向上狀態(tài)，誓做智慧之師，我們一起出發(fā)吧。