<p> 別過(guò)夏花絢爛，走進(jìn)秋葉靜美。秋天，這個(gè)季節(jié)，我們更懂得了生命的真諦，懂得了更高層次的責(zé)任和美麗。這種美麗是莊稼地里沉甸甸的收獲，是滿枝頭掛滿的果實(shí)，還有經(jīng)歷了風(fēng)雨后滿園盛開(kāi)的花朵。感受著這份美麗，我們迎來(lái)了欒川縣第二教研協(xié)作區(qū)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)在實(shí)驗(yàn)二小的如期舉行。</p> <p> 為確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展，曉萍主任提前謀劃，精心安排。</p> <p> 本次活動(dòng)得到了實(shí)驗(yàn)二小的大力支持，張新周校長(zhǎng)致歡迎詞。</p> <p> 參會(huì)老師提前到場(chǎng)</p> <p> 會(huì)議開(kāi)始前，曉萍主任介紹本次培訓(xùn)的內(nèi)容，并對(duì)參會(huì)老師提出具體要求。她希望老師們帶著思考來(lái)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步優(yōu)化自己的教學(xué)方式。</p> <p> 縣教研室曉萍主任、劉素梅老師、崔紅艷老師、實(shí)驗(yàn)二小張新周校長(zhǎng)、史曉娜校長(zhǎng)全程聽(tīng)課指導(dǎo)。</p> <p> 合峪二小郭夢(mèng)茹老師執(zhí)教<i>Can you run fast？</i>郭教師以動(dòng)聽(tīng)貼切的英語(yǔ)兒歌展開(kāi)課堂教學(xué)，營(yíng)造了輕松愉悅的課堂氛圍；圍繞主題句型，以豐富的肢體動(dòng)作創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，操練充分，層層遞進(jìn)；簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)設(shè)計(jì)美觀簡(jiǎn)潔，形象生動(dòng)，值得學(xué)習(xí)。</p> <p> 重渡溝管委會(huì)楊巧飛老師 執(zhí)教<i>Do you want some rice? </i>楊教師利用歡快的chant導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)起孩子們的興趣和參與度，教師親和力強(qiáng)，能夠利用實(shí)物和圖片相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)突出，由詞到句，逐層突破，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。</p> <p> 潭頭二小張露露老師執(zhí)教<i>Can you run fast? </i>張老師儀態(tài)大方，口語(yǔ)流利，聲音洪亮，備課充分。由單詞到詞組再到句子，由淺入深，各環(huán)節(jié)銜接自然，活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多樣，扎實(shí)有效操練了本課重點(diǎn)，板書(shū)設(shè)計(jì)新穎美觀，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。</p> <p> 廟子高崖頭小學(xué) 宋亞博老師執(zhí)教<i>Thanksgiving is my favourite festival.</i>宋老師備課充分、口語(yǔ)流暢、教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、教學(xué)過(guò)程由易到難、由淺入深，課程前半部分能用有趣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性,后半部分的操練過(guò)程充分實(shí)在，是一節(jié)非常接地氣的研討課。</p> <p> 實(shí)驗(yàn)二小王玉翠老師執(zhí)教 <i>It's a black dog.</i> 王老師教態(tài)親切大方，口語(yǔ)流利，且富有感染力。在教學(xué)過(guò)程中，教師能利用顏色卡片復(fù)習(xí)單詞，并導(dǎo)入新課，為新知的學(xué)習(xí)做了鋪墊；并通過(guò)chant、游戲等教學(xué)活動(dòng)，反復(fù)操練本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了新知。教學(xué)活動(dòng)豐富多樣，且能由詞到句，層層遞進(jìn)，教學(xué)效果非常好！</p> <p> 老師們專心聆聽(tīng)認(rèn)真記錄</p> <p> 思想交流，智慧碰撞，隨機(jī)評(píng)課進(jìn)行中……</p> <p> 實(shí)驗(yàn)二小英語(yǔ)教研組長(zhǎng)吳海玲老師的分享讓我們看到了一個(gè)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的教研團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，同時(shí)也讓我們明白“個(gè)人成就團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)造就個(gè)人”這句話的深刻內(nèi)涵。</p> <p> 曉萍主任的專題講座《導(dǎo)致課堂效率低下的幾種教學(xué)失誤》，深刻剖析了不等學(xué)生坐好就開(kāi)講、不等學(xué)生明白就提問(wèn)、發(fā)出無(wú)效的任務(wù)分配指令、言無(wú)激情等導(dǎo)致課堂效率低下的七種行為，深情寄語(yǔ)老師們引起警覺(jué)和重視，有則改之，無(wú)則加勉，提高課堂教學(xué)效率，努力打造理想課堂。</p> <p> 曉萍主任對(duì)此次活動(dòng)做全面深入高屋建瓴的總結(jié):此次活動(dòng)給協(xié)作區(qū)各位英語(yǔ)教師搭建了一個(gè)展示、學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái)。噴泉之所以美麗是因?yàn)橛袎毫?，瀑布之所以壯觀是因?yàn)闆](méi)有退路！要想做一名卓越的教師一定要不斷學(xué)習(xí)，扎根課堂，且行且學(xué)，且研且思。同時(shí)也相信第二協(xié)作區(qū)的英語(yǔ)教師在專家的引領(lǐng)下，在智慧的分享中，會(huì)更快成長(zhǎng)。</p> <p> 不忘初心，方得始終，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下?；顒?dòng)的成功離不開(kāi)會(huì)前的周密計(jì)劃，離不開(kāi)各學(xué)校的密切配合，離不開(kāi)各位作課和講座老師的精心準(zhǔn)備，更離不開(kāi)承辦單位的扎實(shí)安排。愿我們第二協(xié)作區(qū)本著務(wù)實(shí)求真，資源共享，抱團(tuán)取暖，捆綁發(fā)展的初心闊步前行，在此對(duì)所有參與者表示衷心感謝。</p>