研無止境，靜待花開——永新縣“語文主題學(xué)習(xí)”實驗教育教學(xué)研討會隆重舉行一脈琴泉 <p> 金秋十月，秋韻裊裊。為深化我縣語文課堂教學(xué)改革，推動大閱讀教育教學(xué)研究，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，10月19日上午，永新縣“語文主題學(xué)習(xí)”實驗教育教學(xué)研討會在城西小學(xué)隆重舉行。永新縣委教育體育工委書記、縣教體局局長王佐、縣教體局黨工委委員高特生、縣教研室主任賀小明、部分教研員及“語文主題學(xué)習(xí)”實驗首批六所試點學(xué)校城西小學(xué)、城廂小學(xué)、子珍小學(xué)、實驗小學(xué)、城廂小學(xué)二部、高市小學(xué)的校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任、全體語文教師共150余人參加了研討會。會議由縣教體局黨工委委員高特生同志主持。</p><p> </p> <p> 此次教學(xué)研討會，很榮幸地邀請到省教研室語文教研員徐承蕓、北京華樾教育研究院吳定輝、胡立根、王明祥及南昌市青云譜區(qū)教研室小學(xué)語文教研員李玉華、萬雯雯六位語文教育教學(xué)專家蒞臨指導(dǎo)?？梢越嚯x分享到各位專家學(xué)者在語文教學(xué)改革方面最新的研究成果，對于我們來說，是一次極為珍貴的學(xué)習(xí)機會。各位專家對永新教育事業(yè)的關(guān)愛，增添了我們投身教學(xué)改革的信心和勇氣。</p><p><br></p> <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">01</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 諄諄教誨，語重心長</span></p><p> </p> <p> 研討會上，王局作了重要講話。他闡述了大語文閱讀的重要性和閱讀教育教學(xué)改革的必要性:隨著新一輪高考改革的進行，“得語文者得天下”逐漸成為共識；就語文學(xué)科來說，又是“得閱讀者得語文”。</p><p> 錢夢龍先生曾說過：“若能讓學(xué)生愛上閱讀,你便居功至偉?！蓖蹙窒Ｍh教師潛心讀書，立德樹人，用自己的閱讀熱情點燃學(xué)生的閱讀熱情；積極學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，勤鉆研，多思考，用教育智慧駕馭課堂，用教學(xué)創(chuàng)新引領(lǐng)課堂，用文化熏陶成就課堂。希望各試點學(xué)校以此次“語文主題學(xué)習(xí)”教育教學(xué)研討會為契機，打造書香校園，進一步推動大閱讀工程建設(shè)。</p><p><br></p> <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">02</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 春風(fēng)化雨，潤物無聲</span></p> <p> 此次教學(xué)研討會聆聽的第一場講座是《學(xué)習(xí)統(tǒng)編小學(xué)語文教科書編寫理念，落實閱讀教學(xué)要求》，主講人徐承蕓：江西省教育廳教研室語文教研員，省特級教師， 省首批學(xué)科帶頭人，江西師范大學(xué)、江西科技師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副秘書長，江西省教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副理事長、秘書長。</p><p><br></p> <p> 徐老師清晰解讀了統(tǒng)編小學(xué)語文教材的特色與變化，為我們?nèi)绾斡煤眯陆滩奶峁┝私ㄔO(shè)性的指導(dǎo)意見：交流平臺，落實語文要素的學(xué)習(xí)；閱讀策略單元，為整本書閱讀指導(dǎo)助力；習(xí)作單元，用好例文事半功倍……</p> <p> 我們靜靜地聽，靜靜地品味，靜靜地內(nèi)化，心靈深處如沐春風(fēng)，如飲甘露。</p> <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">03</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 他山之石，可以攻玉</span></p> <p> 南昌市青云譜區(qū)“語文主題學(xué)習(xí)”實驗的領(lǐng)軍人李玉華老師給我們帶來了一堂精彩的示范引領(lǐng)課——五年級上冊語文《獵人海力布》。行云流水般的課堂，充滿教育智慧；厘清目標，一課一得；立足困難，搭建梯架。采用“1+1”的課型，從課文延伸到學(xué)習(xí)主題叢書《孟姜女的故事》，聚焦“復(fù)述”教學(xué)重點，攻克“創(chuàng)造性復(fù)述”教學(xué)難點，有效提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。</p><p> 我們用心感悟李老師的教育智慧，學(xué)習(xí)依托“1+X”完成一課一目標的“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)策略，收獲的不僅僅是技巧，更重要的是方向。</p> <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 04</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教苑新語，余音繞梁</span></p> <p> 教育部、財政部國培專家、特級教師胡立根老師給我們帶來了精彩講座《“語文主題學(xué)習(xí)”的七個關(guān)鍵詞》。“語文主題學(xué)習(xí)”順應(yīng)了中高考取消考綱的改革方向，胡老師解讀實驗的本質(zhì)是自主學(xué)習(xí)、主題教學(xué)和海量閱讀，實踐操作層面是任務(wù)驅(qū)動、整合資源和合作學(xué)習(xí)，把本質(zhì)和實踐操作串聯(lián)起來的紐帶是課程化。</p><p><br></p> <p> 胡老師已經(jīng)年過半百，一走上講臺卻激情澎湃，這源于對教育事業(yè)的熱愛，對教育改革的癡迷。不少艱澀的教學(xué)理論通過他風(fēng)趣幽默的語言，生動形象的教學(xué)實例，都變得通俗易懂，為我們理解“語文主題學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵提供了一場饕餮盛宴。講座精彩處掌聲陣陣，經(jīng)久不息。</p><p><br></p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">05</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 不破不立，撥云見日</span></p> <p> 研討會的最后一場講座是《立·破》，由南昌市青云譜區(qū)教研室小學(xué)語文教研員萬雯雯老師向我們分享青云譜區(qū)“語文主題學(xué)習(xí)” 實驗項目階段性成果。</p><p><br></p> <p> 萬老師向我們分享了“語文主題學(xué)習(xí)”集體備課的經(jīng)驗:單元整合，統(tǒng)籌課型，明確課型。青云譜區(qū)教研團隊創(chuàng)建了大單元整合教學(xué)五大課型：單元預(yù)習(xí)課、精讀引領(lǐng)課、略讀實踐課、組文閱讀課和整本書閱讀課，為我們破除流于形式的集體備課提供了清晰的思路。</p><p> 萬老師的分享深入淺出，撥云見日，<span style="color: rgb(47, 47, 47);">激蕩了心靈，啟迪了思想。</span></p> <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">06</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 自我革新，破繭成蝶</span></p><p> 教育部吳巖司長說：“教學(xué)改革改到深處是課程，改到實處是教材，改到痛處是教師?！辈黄撇涣?，如果我們老師沒有自我革新的勇氣，教育教學(xué)改革就只能是一個美麗的傳說。</p> <p> 研無止境，靜待花開。愿我們每一位老師都能成為教育教學(xué)改革的踐行者、追夢人，這是時代的要求，教育的希望。我們堅信：只要行動，就有收獲；只要堅持，定會成功。</p><p> 好風(fēng)憑借力，讓我們乘著“語文主題學(xué)習(xí)”實驗的東風(fēng)，不懈探索，促進語文教育教學(xué)改革不斷深化，助推永新教育事業(yè)更上一層樓！</p> 語文教學(xué)學(xué)習(xí)教育小學(xué)主題教學(xué)改革教研員研討會老師