<p>為了加強(qiáng)教師相互交流，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮支教老師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的快速成長，我校于2020年10月12日至10月16日舉行公開課活動(dòng)，共有18位支教老師進(jìn)行課堂教學(xué)展示。</p> <p>陳寰老師用簡潔明了的方式，向?qū)W生闡述了價(jià)格變動(dòng)的影響，讓晦澀難懂的經(jīng)濟(jì)學(xué)變得容易理解。</p><p>謝春玲老師的語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，板書優(yōu)美，能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。</p><p>楊維鴿老師親切的教學(xué)方式，深受學(xué)生的喜愛，真正做到了用人格魅力感染每一位學(xué)生。</p><p>唐興玥老師充分發(fā)揮了智慧黑板的作用，用最直觀的方式向?qū)W生傳授知識。課堂效果顯著。</p><p>李長柏老師作為班主任，日日用愛灌溉孩子們，從他和孩子們課堂的配合來看，李長柏老師是為孩子們傾心付出了的。</p> <p>李孟秋老師整堂課用歷史的學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行貫穿，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。</p><p>趙翠萍老師給學(xué)生講授新課，趙老師以聲情并茂的方式，將枯燥的課文變得生動(dòng)有趣。</p><p>阿繼玲老師教學(xué)設(shè)計(jì)非常用心，上課有激情，問題設(shè)計(jì)明確，問題設(shè)計(jì)有梯度，課堂氣氛活躍。</p><p>榮莉萍老師的課堂，知識點(diǎn)明確，條理清晰，板書大方，能聯(lián)系書本以外的知識，擴(kuò)大學(xué)生聽聞。</p><p>張俊老師的教學(xué)有個(gè)性，有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺。</p> <p><br></p><p>陳晨老師的課堂是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過程。陳晨老師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。</p><p>杜先冬老師教學(xué)設(shè)計(jì)合理，始終以學(xué)生為主體，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。</p><p>李連英老師課前準(zhǔn)備充分，充分利用了多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p><p>馬學(xué)花老師課堂教學(xué)效果好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過渡自然。</p><p><br></p><p><br></p> <p>馬曉明老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，備課充分，講解精辟，重點(diǎn)突出，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。思路清晰語言流暢安排合理效果良好。</p><p>朱傳芳老師的課堂目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析到位，課堂氣氛融洽，學(xué)生思考積極；教學(xué)設(shè)計(jì)合理、科學(xué)，教學(xué)要素配合默契，各種關(guān)系處理得當(dāng)。</p><p>趙得兵老師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</p><p>馬曉燕老師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。馬老師能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。</p> <p>18位老師的示范課，很好的貫徹落實(shí)了新課程理念。他們新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技巧、從容的課堂駕馭能力、精彩的課堂教學(xué)風(fēng)采，深深地吸引了學(xué)生。使得課堂充滿生機(jī)和活力，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，充分展現(xiàn)出高效的課堂魅力。活動(dòng)中聽課教師的積極性很高，大家認(rèn)真聽、仔細(xì)記，尤其是青年教師紛紛表示得到了很大的收獲和啟迪。</p><p> 本次支教教師展示課活動(dòng)的開展，不僅是一次支教教師的自我展示，更是一種教學(xué)理念上的互補(bǔ)，對促進(jìn)學(xué)校青年教師的專業(yè)化成長，提升全校教師的課堂教學(xué)水平有著積極的促進(jìn)作用。</p>