<p> 根據(jù)學校工作安排，九月份和十月份為學校普聽課活動月。英語組的老師們?nèi)珕T參與，從精心備課到精彩展示，從虛心聽課到積極教研，保質(zhì)保量地完成了此次活動。</p> <p> 付靜老師執(zhí)教的是五年級上冊第三單元第一課《When is your birthday?》。付老師用歌曲導入話題，以讀單詞或者句子點燃蠟燭的游戲復習舊知，以自己及家人的生日導入新知，分三步呈現(xiàn)本課文本。在教授新知的過程中，付老師采用自然拼讀以及用學過的單詞引導學生自己總結常見字母組合的發(fā)音規(guī)律等方式教授生詞，以同桌練習、小組合作等多種方式操練本節(jié)課句型，使學生積極高效地掌握了本課的語言知識。整節(jié)課文本處理細致、重難點突破得當、活動設計合理、教學環(huán)節(jié)緊湊、文化意識凸顯、情感升華新穎。</p> <p> 魏瑋老師執(zhí)教的是三年級上冊一課。魏老師用Free talks 和相關的English songs 熱身，緊緊圍繞本課話題“This is…”以介紹學生喜歡的人物巧虎導入新課，引導學生介紹課本中的人物，文本處理中滲透了自然拼讀和音標教學，引導學生模仿原聲，習得地道的英語，在拓展環(huán)節(jié)，魏老師播放抗擊新冠疫情頒獎晚會視頻，一方面引導學生用This is…句型介紹家喻戶曉的抗疫英雄鐘南山、張薇、張定宇，另一方面對學生進行德育滲透，較好地激發(fā)學生的民族自豪感，最后到孩子們向老師和同學介紹自己身邊的好朋友，層層遞進，孩子們興趣盎然，最后，中國宣傳片《This is China！》的上演將整堂課推向了高潮。魏老師借機對學生進行愛國主義教育：Best wishes for you!I love you, China!魏老師通過歌曲、游戲、同桌練習、小組合作等多種方式，為學生提供了真實的語言情境以及豐富的練習機會。整節(jié)課脈絡清晰、環(huán)環(huán)相扣，讓學生在輕松愉悅的課堂氛圍中既掌握了新知又能靈活運用，取得了預期的效果。</p> <p> 高妍老師執(zhí)教的內(nèi)容是三年級上冊第二單元第二課What's your name?。本節(jié)課先以歌曲導入活躍氣氛，然后以一"陌生孩子Amy"的圖片引出本節(jié)課要學習的單詞和句子，中間插入原音學習，強調(diào)語音語調(diào)，鍛煉孩子的口語能力。本節(jié)課以各種形式來練習主體句“What's your name?My name's...... "，讓學生牢固掌握知識。最后讓學生以游戲表演的形式來演繹此主體句，調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。</p> <p> 夏玉美老師執(zhí)教的內(nèi)容是四年級上冊第三單元第一課。整節(jié)課以重點句型What day is today?為主線，將詞匯的學習，中西方文化的差異滲透其中。利用watch and fill in the blanks,read,listen等多種形式相結合的方式處理課文內(nèi)容，Days of the week歌曲加深學生的理解。</p> <p> 王霞老師執(zhí)教了五年級上冊U3 lesson2 Have some cake, please 這節(jié)課，王老師通過歌曲導入，創(chuàng)設一種愉悅的課堂氛圍，激發(fā)了學生的學習興趣。大量精彩圖片的呈現(xiàn)，為課文學習搭建了語言支架。整堂課通過聽、說、讀、唱、演，做等活動，充分激發(fā)了學生的學習思維，調(diào)動學生的多種感官進行學習。整節(jié)課學生在活躍積極的氛圍中，在真實的語境中接觸、體驗、理解、學習語言、運用語言。王老師充分借助多媒體的視頻、音頻、圖片等教學資源使教學內(nèi)容更為直觀、形象、生動、適合小學生的認知特點，同時極大提高了課堂效率。整堂課清晰條理，重難點突破巧妙，非常扎實有效。</p> <p> 崔龍龍老師執(zhí)教的內(nèi)容是三年級上冊第二單元第三課《She’s my friend.》崔老師用歌曲熱身，活躍課堂氣氛，free talk鼓勵孩子勇于張嘴，激發(fā)學習興趣。在文本處理上，崔老師運用大量班內(nèi)同學照片學習男他“he”和女他“she”，錄制同學們喜歡的老師視頻教授主體句型“She's my friend.”真正做到了寓教于樂，學以致用。崔老師注重語音教學，用有趣的自然拼讀視頻，課本視頻跟讀指導孩子掌握地道發(fā)音。課上單詞游戲，對話表演，小豬佩奇拓展視頻，當堂聽力連線測驗等任務型教學形式豐富，扎實有效，同學們踴躍舉手，學在其中樂在其中。</p> <p> 常姍姍老師執(zhí)教的是五年級上冊第三單元第三課。本節(jié)課是節(jié)閱讀課，通過my son‘s birthday復習舊知，而后引WangHong’s birthday，kipper‘s birthday 以及Your birthday，一條線貫穿其中。通過大量的多形式的操練掌握本節(jié)課的重難點動詞的過去式形式，并運用到自己的實際中去。</p> <p> 呂云老師執(zhí)教的是四年級上冊一課。呂老師用English song熱身，用游戲“I do and you say”“I say and you do”復習舊知，“Sharp eyes”復習一周五天，順勢導入文本。在文本處理上，以啟發(fā)學生的英語思維、模仿原聲、多種形式操練為主，最后用《兩只老虎》的伴奏把主要句型唱出來及時鞏固。在Let's talk 環(huán)節(jié)，呂老師沒有就教材教教材，而是靈活設計，同桌操練周六周日的活動，游戲拓展了學生對星期和日常活動的問答操練。在拓展環(huán)節(jié)，呂老師帶領學生觀看Jesse等三個新朋友和外國小朋友的多彩周末視頻，對學生進行知識提升、德育滲透和情感升華：“Life is beautiful, We should love life, enjoy every day in our life!”。呂老師基本上全英授課，教學設計別出心裁，從低年級就開始滲透語音教學、音標教學，為孩子們習得地道的英語打下了堅實的基礎，設計的活動豐富多彩，較好激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的英語學習習慣。孩子們興趣盎然，思維跳躍，妙語連珠。上課過程中，呂老師采用情景法、直觀法等教學方法，以學生為主體，以語言功能為主線，以任務型活動為媒介，從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，使學生通過感知、體驗、參與、合作與交流的方式實現(xiàn)任務目標，使課堂活起來，使學生動起來。呂老師的這節(jié)課是非常成功的。</p> <p> 聽課活動之后，英語組進行了集體教研。教研組長付靜首先總結了此次普聽課活動中老師們課堂中體現(xiàn)出的諸多亮點：一是導入環(huán)節(jié)新穎，如魏瑋老師以實物玩偶巧虎導入、高妍老師以虛擬人物Emy導入。二是語音滲透充分、形式多樣，講課中，呂云、王霞、付靜、魏瑋、崔龍龍、常姍姍等多位老師都采用了點滴滲透、視頻呈現(xiàn)等多種方式培養(yǎng)學生的語音意識。三是教學設計貼近學生生活，如魏瑋老師出示的哪吒、阿凡提等諸多動畫人物、崔龍龍老師選取的小豬佩奇的動畫等，都拉進了文本與學生的距離，讓學生在溫馨熟悉而又輕松愉悅的課堂氛圍中完成了本節(jié)課的學習任務。四是情感升華環(huán)節(jié)內(nèi)容新穎，如魏瑋老師截取的關于全國人民齊心協(xié)力抗擊興安肺炎疫情的視頻片段、呂云老師關于青少年豐富多彩的業(yè)余活動的視頻等，都讓聽課的老師們感覺耳目一新。總結了亮點之后，付靜老師指出了本次聽評課活動中老師們顯現(xiàn)出的幾個問題：一是授課的環(huán)節(jié)要設計合理，文本處理要既全面又細致，二是要注意文化意識的滲透，三是要注意幻燈片中的諸多細節(jié)。最后，老師們就此次聽課過程中以及日常教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行了交流溝通。 </p> <p> 此次普聽課活動為英語組的老師們提供了互學互助、取長補短、共同進步的機會。老師們紛紛表示，一定以此次評課活動為契機，繼續(xù)抓好課堂教學，提高課堂的實效性，為花園學子英語學科素養(yǎng)的提高、花園學校英語組的成長貢獻自己的力量。 </p>