<p>秋水長，寒露天轉(zhuǎn)涼;</p> <p> 為了加強學(xué)區(qū)管理，促進校際交流，打造高效課堂，資源共享，同中求異，優(yōu)勢互補，整體提升王窯學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。王窯學(xué)區(qū)計劃并制定同課異構(gòu)活動方案，以物理、政治同課異構(gòu)活動作為出發(fā)點，激發(fā)青年教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，真正做到啟發(fā)式教學(xué)，引領(lǐng)式教學(xué)。于2020年10月9日，在我校開展了本片區(qū)“同課異構(gòu)”活動。</p> <p> 參加本次活動的有：王窯學(xué)區(qū)校長楊熹同志；王窯學(xué)區(qū)督導(dǎo)員何宗澤同志；教研員謝斌同志；王窯初級中學(xué)校長何小榮同志；罐嶺初級中學(xué)校長王杰同志；王窯初級中學(xué)教務(wù)主任王建祥同志！以及罐嶺初級中學(xué)授課教師程志濤、蘇亞麗；王窯初級中學(xué)授課教師杜建平、趙振寧。</p> 一、精心授課 <p>杜建平教師授課進行中</p> <p>程志濤教師授課進行中</p> <p>瞧，實驗成功時，孩子們喜悅的笑臉！</p> <p>趙振寧教師授課進行中</p> <p>蘇亞麗教師授課進行中</p> 二、交流研討 <p> 下午一點四十，在綜合樓三樓會議室，教務(wù)主任王建祥組織開展了本次片區(qū)同課異構(gòu)的交流研討活動，學(xué)區(qū)督導(dǎo)員何宗澤同志、教研員謝冰同志；校長何小榮同志、王杰同志；副校長李忠紅同志、后勤主任韓彥紅同志、教導(dǎo)主任李娟同志及授課教師出席了活動。</p> 1、說課 <p> 四位授課教師分別從教材、學(xué)情、教學(xué)目標、重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等六個方面進行了全面系統(tǒng)的說課；對自己在授課過程中存在的問題做了深刻反思。尤其是蘇亞麗老師的說課環(huán)節(jié)完整，思路清晰，受到大家的一直好評！</p> 2、評課 <p>王窯學(xué)區(qū)督導(dǎo)員 何宗澤</p> <p> 評物理課</p><p> 物理課優(yōu)點：杜老師的課目標清晰，學(xué)生掌握透徹，知識點把握準確，整個環(huán)節(jié)過渡自然，學(xué)生動手能力得到了提升，學(xué)生能積極主動的參與課堂。程老師的課引入直奔主題教師與學(xué)生的指導(dǎo)互動深入，設(shè)置問題比較新穎。</p><p> 不足：時間安排前松后緊，整體時間意識淡薄，聯(lián)系到平時上課可能隨意性大，口頭禪重復(fù)使用！學(xué)生動手操作能力訓(xùn)練不夠。</p> <p> 評政治課</p><p> 政治課優(yōu)點：趙老師備課扎實，課堂表現(xiàn)上態(tài)度認真。散豆成兵，知識點面面俱到。蘇老師的課知識點銜接連貫，問題切中中考目標，對這一節(jié)課確實到了心中有數(shù)，對學(xué)生的問題及時總結(jié)、歸納。</p><p> 缺點：趙老師板書有待提高，被課件牽著走，語言表達欠連貫。蘇老師語速快，聲音小，板書隨意，生活舉例較少，在分析方面不能僅僅停留在書本知識上。</p> <p>王窯學(xué)區(qū)教研員 謝冰</p> <p> 物理課準備扎實，時間安排欠合理。</p><p> 政治課，趙老師情景導(dǎo)入“一府兩院”很好。課堂氣氛不活躍，學(xué)生的積極性沒有調(diào)動起來。蘇老師，課件中的兩張圖片應(yīng)用欠合理，與政治常識不符，授課時出現(xiàn)口誤！</p> <p>王窯初級中學(xué)校長 何小榮</p> <p> 政治課評課 </p><p> 政治這一節(jié)課內(nèi)容龐雜，問題繁多，知識點細小瑣碎。很耐心具體地指出了趙振寧老師授課過程中不足，肯定了蘇老師授課過程中的優(yōu)勢，對蘇老師說課給予了充分的肯定，呼吁大家向蘇老師學(xué)習(xí)。同時感謝學(xué)區(qū)組織的這次同課異構(gòu)活動，感謝罐嶺初級中學(xué)王校長帶領(lǐng)陳老師和蘇老師來我校。強調(diào)大家務(wù)必重視這樣的活動！</p><p> </p> <p>罐嶺初級中學(xué)校長 王杰</p> <p> 充分肯定了四位授課教師的優(yōu)點，同時指出了不足。物理課的兩位授課教師沒有展示學(xué)習(xí)目標。政治課的兩位授課教師由于剛走上工作崗位，對中考試題的研究不夠，建議多鉆研課本和中考目標要求！再次強調(diào)了板書規(guī)范的重要性！</p> <p>王窯初級中學(xué)教務(wù)主任 王建祥</p> <p> 教務(wù)主任總結(jié)發(fā)言：在學(xué)生方面開放度不夠廣闊，聲情并茂的教學(xué)過程沒有體現(xiàn)出來，力求達到“言盡意無窮”的境界。分組實驗，實驗報告缺失。</p><p> 總之，同一個學(xué)區(qū)，同一個家；聚在一起交流研討的機會會延續(xù)下去……</p> 三、成績公布 <p> 綜合評比優(yōu)質(zhì)課一等獎：物理杜建平老師；政治蘇亞麗教師</p> 四、頒獎儀式 <p>由學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)勝者頒獎??！</p> <p>“百尺竿頭須進步，十方世界是全身”！</p>