<p> 2020年10月12日至17日，沁源縣56名中小學(xué)校長來到重慶，進(jìn)行為期一周的基礎(chǔ)教育合作項(xiàng)目——中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升“管理創(chuàng)新”專題研修。這次研修是打造“四名工程”重要內(nèi)容之一，旨在提高校長隊(duì)伍的專業(yè)化水平，創(chuàng)新辦學(xué)思路和管理方式，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力在危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開新局，辦好人民滿意教育。</p> 周密部署寄予厚望 <p> 2020年10月10日下午，沁源縣基礎(chǔ)教育合作項(xiàng)目—中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升“管理創(chuàng)新” 專題研修安排會在教育局三樓會議室召開。會議由教育局副局長李紅玉主持，全縣56名中小學(xué)校長參加會議，教育系統(tǒng)黨委書記、教育局局長程衛(wèi)明出席并講話。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">縣教育系統(tǒng)黨委書記、教育局局長 程衛(wèi)明</b></p> <p> 縣教育系統(tǒng)黨委書記、教育局局長程衛(wèi)明強(qiáng)調(diào)：大家一定要抓住沁源教育改革前所未有的大好機(jī)遇，以咬定青山不放松的決心和韌勁振興教育！ </p> <h5 style="text-align: center;"><b>沁源縣教育局副局長 李紅玉</b></h5> <p> 副局長李紅玉提出了“坐得住、鉆得進(jìn)、學(xué)得好、收獲多”的研修要求。</p> <h5 style="text-align: center;"><b>沁源縣教研室主任 李建軍</b></h5> <p> 會上，縣教研室主任李建軍對本次研修的目的意義、時間安排、研修內(nèi)容、管理制度、研修作業(yè)、安全紀(jì)律等方面進(jìn)行了具體安排。</p> 櫛風(fēng)沐雨啟征程 <p> 2020年10月12日下午，53名中小學(xué)校長在教育局副局長李紅玉、縣教研室主任李建軍、教研員韓靜的帶領(lǐng)下順利到達(dá)本次研修的目的地——學(xué)豪酒店，準(zhǔn)備開始為期一周的研學(xué)之旅。</p> 開班儀式提目標(biāo) <p> 10月13日上午8點(diǎn)40分，沁源縣中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升“管理創(chuàng)新”專題研修班（第二期）開班儀式在學(xué)豪酒店14樓會議中心舉行。北師大教育集團(tuán)—沁源縣基礎(chǔ)教育合作項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何娟、沁源縣教育局副局長李紅玉、縣教研室主任李建軍、研修班全體學(xué)員參加了開班儀式。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人—北師大教育集團(tuán)何娟老師主持</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">教育局副局長李紅玉致詞</b></p> 專家隊(duì)伍瞻前沿 <p><b style="font-size: 15px;">張忠?。褐貞c師范大學(xué)附中校長，特級教師?！伴_發(fā)科技資源、構(gòu)建中學(xué)科技教育模式”課題獲重慶市二等獎。</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">李源田：重慶市教委副巡視員，教育部“國培教育”專家，全國教師教育課程資源專家委員會委員，西南大學(xué)教育學(xué)部和重慶師范大學(xué)兼職教授、碩士生導(dǎo)師，中國成人教育協(xié)會教師繼續(xù)教育專委會副理事長。</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">馮明：重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">張學(xué)敏：西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心教育學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師。</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">陳文新：重慶市木洞中學(xué)校長，中學(xué)高級教師，重慶市優(yōu)秀教育工作者。</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">吳涯：重慶師范大學(xué)副教授，北京師范大學(xué)訪問學(xué)者。</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">肖方明：重慶市人和街小學(xué)校長，特級教師。重慶市政協(xié)委員，享受國務(wù)院政府特殊津貼，重慶市首批未來教育家培養(yǎng)對象，重慶市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，兼任中國教育學(xué)會管理專業(yè)委員會理事、中國教育學(xué)會整體改革專業(yè)委員會常務(wù)理事、重慶市課程改革聯(lián)盟副理事長。</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">王春勤：重慶市南岸區(qū)上浩小學(xué)校長，高級教師，重慶市骨干教師。</b></p> 高端指引瞄一流 <p> 張忠俊校長做了《基于解決學(xué)校深層問題的管理實(shí)踐探索》的講座。張校長從他個人經(jīng)歷導(dǎo)入，結(jié)合工作實(shí)際和多方面案例，以問題引領(lǐng)的方式闡述了學(xué)校管理中存在的諸多深層次問題，他用卓越的管理智慧，高深的實(shí)踐策略讓大家且思且悟、且踐且行，受益匪淺。</p> <p> 李源田教授做了《學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的教研之道》的講座。李教授告訴大家打造一所高質(zhì)量的學(xué)校，需要一批高素質(zhì)高質(zhì)量的教師。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要，教師的成長除自我修煉以外，教學(xué)研究活動也是教師專業(yè)素養(yǎng)提高的必經(jīng)之路。教而不研，則教必失之膚淺，研而不教，則研必失之深晦。</p> <p> 馮明教授做了《認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)角色，提升領(lǐng)導(dǎo)能力》的講座。馮教授以他幽默風(fēng)趣的語言，深入淺出的講解，生動鮮活的故事，知一萬畢的引導(dǎo)讓我們懂得了領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)力的靈魂與本質(zhì)，思想是靈魂，影響力是本質(zhì)，優(yōu)秀的校長要用思想引領(lǐng)，用智慧、品格、魅力、知識等典范權(quán)和專家權(quán)來影響教師及學(xué)生的思想，這樣才能產(chǎn)生凝聚力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。作為一個校長應(yīng)協(xié)調(diào)好自己的五商——智商、情商、膽商、逆境商、靈商。</p> <p> </p> <p> 張學(xué)敏教授做了《做學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式》的講座。張教授結(jié)合例據(jù)，旁征博引，深入淺出地介紹了合作思維、邊際思維、成本思維、均衡思維等可以用于學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)思維方式。告訴大家做為校長就要廣泛、深入、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，做到博學(xué)、博智、博能；要創(chuàng)新管理思維方式，建立相容激勵機(jī)制，營造合作環(huán)境氛圍；要充分開發(fā)、生成、利用各種資源，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，滿足多數(shù)家長的選擇需求，滿足社會的不同層次需求，辦有個性的學(xué)校，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好的教育！</p> <p> 陳文新校長做了《在困境中突圍---“智能課堂”課改經(jīng)驗(yàn)分享》專題講座。陳校長簡述了自己多年艱辛的從教經(jīng)歷，分享了治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們呈現(xiàn)了一道如何在艱難中突圍、如何在平淡中突破、如何在陳規(guī)中突擊、如何在思想上突進(jìn)的前行軌跡。即堅(jiān)定信心是基礎(chǔ)，求新求變是根本，科學(xué)管理是保障，扎實(shí)落實(shí)是核心。事事亦中庸，字字卻為金。陳校長談吐樸實(shí)清新，言語間充滿了一個教育者對教育的真摯情感，也彰顯了其管理的造詣，帶給學(xué)員們更廣的思路、清奇的精神。</p> <p> 吳涯教授做了《基于道德視域下的學(xué)校建構(gòu)》專題講座。吳教授利用大量發(fā)生在學(xué)校、學(xué)生身邊的真實(shí)案例，深入淺出的闡釋了為什么要從道德視域談學(xué)校德育、學(xué)生核心素養(yǎng)與學(xué)校德育工作的關(guān)系等問題。在此基礎(chǔ)上將學(xué)校德育工作上升到道與德、教與育、術(shù)與樹的高度進(jìn)行分析和總結(jié)，高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)員們精準(zhǔn)分析概念及其關(guān)系，不遺余力地指導(dǎo)大家在學(xué)校德育工作中如何操作。</p> <p> 肖方明校長分享了《五維一體，推進(jìn)學(xué)校治理體系創(chuàng)新》的專題講座。肖校長用前瞻性的眼光、廣博的知識素養(yǎng)，通過真實(shí)生動的案例，詳實(shí)豐富的學(xué)校文化圖片和視頻，從文化、課程、教師、教學(xué)、管理，五個方面全面闡述了核心素養(yǎng)下人和小學(xué)治理體系的由來和內(nèi)涵。為我們今后學(xué)校建設(shè)工作提供了可借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p> <p> 王春勤校長分享了《還“魂”校園文化 讓學(xué)校特色生根展葉——上浩小學(xué)生命教育理念下的校園文化建設(shè)》的專題講座。王校長就校園文化的概念、上浩小學(xué)校園文化建設(shè)之路、上浩小學(xué)校園文化建設(shè)之悟三方面內(nèi)容進(jìn)行了解讀。圍繞本校生命教育辦學(xué)理念，用生動、感人、勵志的案例，就如何創(chuàng)建學(xué)校特色做了全方位、多角度的闡述，為我們學(xué)校的特色文化建設(shè)指明了航向。</p> 隨堂主持燃激情 潛心研修促提升 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">特殊時期，堅(jiān)持測體溫，依次簽到</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">全員出席不掉隊(duì)</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">花絮1:學(xué)員們在課堂上與專家深入交流，答疑解惑</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">花絮2:學(xué)員們爭分奪秒，利用課間與專家交流，讓專家指點(diǎn)迷津</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">花絮3：學(xué)員們在課后相互探討，交流心得</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">花絮4:向本土專家尋經(jīng)問寶</b></p> 紅巖精神鼓干勁 <p> 追尋紅色足跡，感受紅色情懷，傳承紅色基因。10月15日，沁源縣56名校長冒著蒙蒙細(xì)雨開啟了重慶紅色基地研學(xué)之旅。上午我們來到重慶市歌樂山麓，走進(jìn)白公館，這里曾是陰森恐怖的人間地獄，江姐等革命烈士面對敵人的嚴(yán)刑拷打和死亡威脅，表現(xiàn)出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的寧死不屈的偉大精神。下午參觀了紅巖革命紀(jì)念館，聆聽革命歷史故事，領(lǐng)略偉大紅巖精神，接受紅色革命教育。</p> <p> 紅巖精神是革命烈士對共產(chǎn)主義信念執(zhí)著追求的高度概括；是革命先烈堅(jiān)持真理，改造社會的人生偉大實(shí)踐；是革命先輩為國家為人民無私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照；是改革開放發(fā)展建設(shè)過程中不可缺少的一種精神支柱。學(xué)員們被這種精神所感動，紛紛表示要把這種精神弘揚(yáng)并傳承下去。</p> 集中研討凝共識 學(xué)有所獲蹚新路 <p> 17日下午5點(diǎn)40分，沁源縣中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升“管理創(chuàng)新”專題研修班（第二期）結(jié)業(yè)儀式在學(xué)豪酒店16樓會議中心舉行。</p> <p> 縣教育局副局長李紅玉就五天來的學(xué)習(xí)研修情況作了總結(jié)并提出三點(diǎn)希望：一是希望大家要認(rèn)真梳理總結(jié)，在思想引領(lǐng)上有大提升。二是希望大家要做到學(xué)以致用，在成果轉(zhuǎn)化上有大提升。要將學(xué)到的東西與我們的具體工作實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中實(shí)踐，在實(shí)踐中升華，切實(shí)把學(xué)到的知識，深入思考、學(xué)深學(xué)透、入腦入心，真正轉(zhuǎn)化為促進(jìn)校長專業(yè)成長的新理念，轉(zhuǎn)化為優(yōu)化教育管理手段的新思路，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)課程改革的新方法，轉(zhuǎn)化為提高教育質(zhì)量的新舉措。三是希望大家要做到瞄準(zhǔn)先進(jìn)，在特色學(xué)校創(chuàng)建上有大提升。希望大家切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到對新時代教育改革發(fā)展的新要求、新任務(wù)上來，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)理念、過硬本領(lǐng)、有力舉措、管用辦法、奮進(jìn)動力，轉(zhuǎn)化為推動教育改革、服務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展的生動實(shí)踐，把培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建的實(shí)際行動。</p> <p> 惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。沁源教育已啟動創(chuàng)新改革加速引擎，乘風(fēng)破浪，動力澎湃。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，以咬定青山不放松的決心和韌勁振興沁源教育。</p>