??我和我的好朋友??

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不想上幼兒園 　　“為什么我要上幼兒園？” 這天一個(gè)寶寶哭著說，旁邊的小朋友聽到圍了過來。 冉冉說：“因?yàn)槲覀兪切“嗟男∨笥?，要上學(xué)，我們還可以學(xué)本領(lǐng)的！” 涵涵說：“爸爸媽媽要上班賺錢，我們就是要上學(xué)的！” 元寶說：“上學(xué)很好玩的，有好多玩具，我喜歡玩滑滑梯。” 茜茜說：“要上幼兒園的，幼兒園里有好多小朋友！” “對(duì)的！”樂樂接著說道：“我和好朋友航航一起上幼兒園的?！?lt;/p> “我也有好朋友！”“我也有！我也有！”“那我和你就是好朋友！”孩子們議論開來……場(chǎng)面變成了“我來找一個(gè)好朋友”，接著又有一個(gè)小朋友說：“你找了冉冉，那我就沒有好朋友了……” 　　教師思考：這段富有童趣的對(duì)話讓我了解到寶寶們?cè)趫@一月多月后，對(duì)同伴已經(jīng)有了初步的了解，他們也會(huì)主動(dòng)關(guān)心同伴，但是他們認(rèn)為“好朋友”只能有一個(gè)，屬于“先說先得”，你做了他的好朋友，那我就得重新去找一個(gè)好朋友，如何能夠幫助他們更好地理解“好朋友”的意義呢？ 什么是朋友 　　這一天的晨談話題： “寶寶們知道什么是朋友嗎？” 　　諾諾說：“一起玩游戲的就是朋友！” 七七說：“我是和我的姐姐一起玩的，她是我的朋友?！?lt;/p> 晨晨：“我和元寶一起玩，他是我的朋友?！?lt;/p> 　　嵐嵐：“我喜歡和樂樂一起玩，他就是我的朋友?！?lt;/p> 睿睿說：“我旁邊的暖暖就是我的朋友！” 小寶說：“我和恒恒都喜歡綠色的，我認(rèn)識(shí)他，我們是好朋友！” 　　煜煜說：“恬恬是我的好朋友，我和她在一起玩很開心的！” “那除了恬恬，你還和誰一起玩游戲?。俊?lt;/p> 煜煜想了想：“我還和茜茜一起玩……她也是好朋友！” 　　原來在一起玩游戲、上學(xué)，有共同喜好，只要在一起很開心的小朋友都可以是好朋友！ 朋友知多少 　　part1:那么對(duì)寶寶對(duì)自己的好朋友了解嗎？ 好朋友最喜歡吃什么？ 好朋友最喜歡的顏色是什么？ 最喜歡和好朋友在一起做什么？ 家長(zhǎng)朋友們也參與到了寶寶和好朋友的故事當(dāng)中，和寶寶一起完成了調(diào)查表。 　　part2:聽聽好朋友的自我介紹。 我今年已經(jīng)四歲了！ 我最喜歡吃獼猴桃??，橙子??！ 我喜歡的顏色有黑色。 我喜歡綠色和紅色！ 　　教師思考：通過調(diào)查、思考，再加上小朋友們的自我介紹，寶寶們都對(duì)自己的好朋友有了更深的了解，在這過程中，我發(fā)現(xiàn)寶寶們變得更加主動(dòng)了，他們更積極的與同伴、老師交流，在集體中也能大膽的發(fā)言，很多小朋友都愿意把自己介紹給大家，那個(gè)時(shí)候的小朋友就是最勇敢、最自信的！不想上幼兒園的那位寶寶也不哭了，他說在幼兒園里有老師，還有自己的好朋友，他想上幼兒園！ 送禮物給好朋友 　　怎樣才能交到更多朋友呢？寶寶們很快就想到了“送禮物”。很多寶寶和爸爸媽媽一起制作了精美的小手工送給自己的好朋友。 　　善愿說：“我和媽媽一起制作的書簽，上面還有很漂亮的花，媽媽還幫我寫了字。” 樂樂說：“我是和哥哥一起剪的窗花，我的哥哥很厲害！” 小宇說：“爸爸也和我一起折飛機(jī)的！我現(xiàn)在會(huì)折飛機(jī)啦！” 　　送禮物咯，有好朋友真好！寶寶們和自己的好朋友合影留念！ 教師感悟 　　在這個(gè)過程中，孩子們有很多需要去“說”的地方，和老師交流自己的好朋友、和家長(zhǎng)交流自己在園的人際關(guān)系，在集體面前介紹自己，在這一過程中，孩子們的語言表達(dá)能力在交流和運(yùn)用中得到發(fā)展。而通過了解好朋友、和爸爸媽媽制作小禮物、給好朋友送禮物，他們也在不斷的累積自己人際交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展著自己的人際交往能力，我相信他們以后一定會(huì)更大膽、更自信，永遠(yuǎn)有快樂的朋友相伴！