點(diǎn)“靚”三尺講臺(tái) 助“麗”紅旗發(fā)展—記白山市紅旗小學(xué)青年骨干教師“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”研討課活動(dòng)

紅旗小學(xué) 周媛

秋風(fēng)瀟瀟，秋意涼涼，一股年輕的力量帶著對(duì)三尺講臺(tái)的無(wú)限熱愛(ài)，給紅旗校園送來(lái)了汩汩暖流。 為了落實(shí)“質(zhì)量興校工程”+“素質(zhì)提升工程”，進(jìn)一步推進(jìn)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”，提高青年骨干教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，白山市紅旗小學(xué)青年骨干教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了從10月13日—16日為期四天的青年骨干教師“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”研討課活動(dòng)。 精心設(shè)計(jì)? ?課型多樣 本次研討課活動(dòng)，八位青年骨干教師共呈現(xiàn)七節(jié)設(shè)計(jì)有層次有梯度，類(lèi)型多樣的語(yǔ)文課展示。每位老師精心挑選，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求把一節(jié)學(xué)生收益最大，教師提升最高，活動(dòng)效果最好的課展現(xiàn)給大家。 課堂瞬間? ?精彩紛呈 　　王玉嬌老師的課堂，每一位學(xué)生都能被她溫柔的聲音所吸引。一節(jié)寫(xiě)話課《貓和老鼠》在王玉嬌老師細(xì)心有趣的指導(dǎo)下，學(xué)生們暢所欲言，發(fā)散思維，說(shuō)出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。 　　周媛老師的課，圍繞一個(gè)中心點(diǎn)，展開(kāi)學(xué)習(xí)，思路清晰，同時(shí)容量也很大，扎扎實(shí)實(shí)的把語(yǔ)文要素落實(shí)到課堂上，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生意猶未盡，收獲頗多。 　　喬彥輝老師帶領(lǐng)學(xué)生在中外神話的海洋中遨游。用心的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)《盤(pán)古開(kāi)天地》想象的奇妙之處。外加，一篇外國(guó)神話，讓學(xué)生在比較、歸納、分析中輕輕松松完成本課的教學(xué)任務(wù)。 　　楊越老師的《黃山奇石》，帶領(lǐng)學(xué)生在怪石嶙峋間穿梭，感受大自然的鬼斧神工。學(xué)生們小小的腦袋里有著大大的問(wèn)號(hào)，在楊越老師的課堂上一一得到了解答。 　　充滿活力的劉婷老師的識(shí)字主題課，上得熱熱鬧鬧。每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一首兒歌都突出教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)認(rèn)字，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)知識(shí)。 　　袁靚老師的說(shuō)明文《太陽(yáng)》，邏輯清晰，思維縝密，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，利用具體語(yǔ)句的描寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)明方法，巧妙設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上，活學(xué)活用，真正的把語(yǔ)文教學(xué)落到實(shí)處。 　　臧昱莉老師的《精衛(wèi)填?！罚瑤ьI(lǐng)學(xué)生繼續(xù)體會(huì)神話的魅力。課堂設(shè)計(jì)的小游戲，讓學(xué)生“樂(lè)”學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)，寓教于樂(lè)，展現(xiàn)出年輕教師特有的風(fēng)采與活力。 　　助力年輕教師的成長(zhǎng)，紅旗小學(xué)的每一位教師都義不容辭?；顒?dòng)期間，全校所有語(yǔ)文教師積極聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，互提寶貴意見(jiàn)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課? ?總結(jié)進(jìn)步 　　活動(dòng)結(jié)束后，教學(xué)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任針對(duì)教師課堂上的亮點(diǎn)給予充分肯定，對(duì)于不足之處也一針見(jiàn)血的指出，帶領(lǐng)老師們一起深入研討，一起補(bǔ)充學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，談心得體會(huì)，提升教師的個(gè)人素養(yǎng)。 　　課堂是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，也正是有了這些遺憾，才能促使老師們不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。青年骨干教師是學(xué)校發(fā)展的中間力量，通過(guò)這一次的活動(dòng)，紅旗的青年骨干教師，一定能快速成長(zhǎng)，把“質(zhì)量興校工程”和“素質(zhì)提升工程”落得更實(shí)，為紅旗的教育教學(xué)事業(yè)添磚加瓦。