<p> 思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬于相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。</p> <p> 思維導(dǎo)圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強大功能。</p> <p> 我校數(shù)學(xué)組一直在研究運用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生進行數(shù)學(xué)知識的預(yù)習(xí)、梳理、復(fù)習(xí)、整理和拓展，并探索了思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用。我們一直在不斷更新我們的教學(xué)方法，優(yōu)化學(xué)生思維，從小培養(yǎng)的數(shù)學(xué)思維能力，巧妙的將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于教學(xué)中。</p><p> </p><p><br></p> <p> 從小學(xué)低年段就注重引導(dǎo)學(xué)生采用思維導(dǎo)圖的形式掌握各種類型的知識取得了一定的教學(xué)成果：一是幫助學(xué)生掌握了一種有效的學(xué)習(xí)策略；二是在制作思維導(dǎo)圖的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散性思維能力和想象能力；三是通過對所學(xué)內(nèi)容的有序整理，促進了知識的系統(tǒng)化，有利于構(gòu)建知識的全景圖，加強了學(xué)生對所學(xué)知識的全面理解，有助于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進一步內(nèi)化，從而建立一個有效的、生長的知識系統(tǒng)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。下面是我校二、三年級學(xué)生做的思維導(dǎo)圖。</p> <p> 一年級學(xué)生由于年齡特點，思維還比較單一，但模仿性強，可塑性大。在這期間如果能很好地培養(yǎng)學(xué)生采用思維導(dǎo)圖解決問</p><p>題的意識，將直接影響這些學(xué)生今后數(shù)學(xué)</p><p>學(xué)習(xí)的狀況及邏輯思維能力的培養(yǎng)。</p><p> 因此我們要從“思維導(dǎo)圖”構(gòu)建之初，就要從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，做好引導(dǎo)示范作用，讓學(xué)生對“思維導(dǎo)圖”的各部分所表示的含義有清晰的了解，熟悉制作思維導(dǎo)圖的方法與過程，同時在構(gòu)建思維導(dǎo)圖的過程中，讓我們成為孩子學(xué)習(xí)的陪伴者，參與孩子的思考，幫助孩子規(guī)劃版面的布局，注重知識結(jié)構(gòu)的梳理和色彩的搭配。 讓我們持之以恒，每一次制作思維導(dǎo)圖都能做到干凈美觀，多制作勤練習(xí)，讓思維導(dǎo)圖助我們孩子各方面的能力都能得到提升，成長為更優(yōu)秀的自己！</p> <p>圖片收集:郭銳捷 王艷芳 丁曉霞 馬莉</p><p>文稿編輯:郭銳捷</p><p>審核領(lǐng)導(dǎo):一年級數(shù)學(xué)組</p>