<p>秋陽和煦，風(fēng)清氣爽。澄江中心校在周丙通校長(zhǎng)和曾玉紅副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有三十多余名語文教師參加了優(yōu)秀教師凌文娟老師和王秋艷老師的六年級(jí)語文示范課現(xiàn)場(chǎng)觀摩，三十余名數(shù)學(xué)教師參加了優(yōu)秀教師凌發(fā)招老師和袁麗梅老師的數(shù)學(xué)示范課，共五百余名學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)直播課學(xué)習(xí)。</p><p>活動(dòng)中，澄江中心小學(xué)通過“1+X共享專遞課堂”與該鎮(zhèn)凌富小學(xué)、北亭一小、大墩小學(xué)、汶口民族小學(xué)、桂嶺小學(xué)、桂豐小學(xué)、黃崗小學(xué)、周田小學(xué)、族亨小學(xué)、北亭二小、江貝小學(xué)等11個(gè)村級(jí)小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的同步課堂直播示范課，實(shí)時(shí)進(jìn)行交流與互動(dòng)，讓孩子們感受到全新的教育教學(xué)方式及智慧教育新模式。</p> <p>凌文娟老師執(zhí)教的《少年閏土》，教學(xué)思路清晰，突出重點(diǎn)。從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始，以“課文的寫作順序，閏土給“我”講了哪幾件有趣的事，其中哪件事對(duì)你印象最深？閏土給你怎樣的印象？”三個(gè)問題引路，一下子就把學(xué)生的注意力引到“看瓜刺猹”這件趣事上來。</p><p> 教學(xué)中，凌文娟老師親切地啟發(fā)學(xué)生想象畫面，再現(xiàn)語言文字所反映的客觀事物，晚上，深藍(lán)的天空，金黃的圓月，碧綠的西瓜地，明晃晃的銀項(xiàng)圈，捏了胡叉，輕輕走去，用力刺去……難怪閏土英俊、勇敢、機(jī)靈的形象給學(xué)生留下那么深的印象!原來閏土這個(gè)農(nóng)村少年的特點(diǎn)已在畫面中鮮明地樹立起來，深入人心!引導(dǎo)學(xué)生接近閏土，認(rèn)識(shí)閏土，用自己的真情實(shí)感去感知文章中的中心人物。充分體現(xiàn)了“引”得得法，怪不得把“我”也引到閏土身邊。</p><p> 課堂上，學(xué)生們?nèi)褙炞?，認(rèn)真聽講，態(tài)度積極，氣氛活躍。學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下認(rèn)真思考，踴躍回答問題，表達(dá)自己的見解和想法。整節(jié)課都體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，他們的思維情感在課堂中交互流淌；而教師只是課堂的組織者，引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作者，與學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話。</p><p> </p><p> </p> <p>王秋艷老師執(zhí)教的《青山不老》，創(chuàng)設(shè)情景，深情導(dǎo)入。 上課伊始，映入眼簾的是幾幅土地荒漠化的圖片。很快在座的老師和同學(xué)們仿佛被帶入了荒無人煙的沙漠。王老師的語言是那么富有感染力，我們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入了今天的課堂?！肚嗌讲焕稀肥且黄宰x課文，王秋艷老師從課前導(dǎo)語入手，讓同學(xué)們朗讀課前導(dǎo)語，提取閱讀要求?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，王秋艷老師不僅教給學(xué)生知識(shí)，更是教給學(xué)生方法。閱讀完課文導(dǎo)語，王老師出示問題，讓孩子們帶著問題開始自由讀課文。同學(xué)們通過自讀課文，解決疑問。課堂上你一言我一語爭(zhēng)先恐后，理解得深刻，回答得精彩，為孩子們點(diǎn)贊。</p><p> 最后，為了讓孩子們更好的感悟課文的情感，王秋艷老師安排了一個(gè)小練筆：寫寫當(dāng)你面對(duì)老人的石碑，你想對(duì)這位老人說些什么。</p><p> 課后，老師們對(duì)王秋艷老師這堂課展開了討論交流。從整個(gè)評(píng)課反饋來講，王老師對(duì)重難點(diǎn)把握得非常到位，課堂流程環(huán)環(huán)相扣，語言銜接自然，從生字認(rèn)讀，到初讀感知，賞析文本，拓展延伸，主題閱讀，從容不迫，時(shí)間掌握得很好，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。可以說是一堂相當(dāng)精彩的示范課。</p><p> </p> <p>二年級(jí)凌發(fā)招老師的《角的初步認(rèn)識(shí)》，課前導(dǎo)入有趣，課堂上能結(jié)合教材，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來。數(shù)學(xué)活動(dòng)也豐富多彩，讓學(xué)生經(jīng)歷指一指，折一折，摸一摸等活動(dòng)，探索角的特點(diǎn)。還通過畫一畫的環(huán)節(jié)掌握了角的畫法，加深了對(duì)角的認(rèn)識(shí)。課上還自然地融入了注意安全、愛惜糧食等情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育。</p><p><br></p> <p> 四年級(jí)袁麗梅老師的《線段、射線、直線與角》一課，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，重、難點(diǎn)突出，對(duì)課堂把控很到位，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教態(tài)自然得體。</p><p><br></p> <p>教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，再優(yōu)秀的教師課堂也會(huì)存在瑕疵，完美的課堂是不存在的。希望通過這樣的活動(dòng)給青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，共同成長(zhǎng)和發(fā)展。</p> <p>俗話說：眾人拾柴火焰高，集體的智慧是無窮的！集體教研已經(jīng)成為我們的工作常態(tài)。實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。在教研中點(diǎn)亮教學(xué)智慧，愛崗、敬業(yè)、重視學(xué)術(shù)研究的氛圍成為學(xué)校的主旋律。</p><p> 相信此次的教研活動(dòng)一定能引發(fā)大家的思考并給大家?guī)韯e樣的收獲。追尋理想課堂是教研活動(dòng)永恒的主題，通過大家的共同努力，教育之花一定會(huì)越開越盛，開得更加絢麗多彩！</p>