問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)————記通遼市科爾沁區(qū)敖力布皋學(xué)校“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”培訓(xùn)會(huì)

鄭立新

金秋十月，我們帶著對(duì)專家的期盼，帶著對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的熱情，迎來(lái)了敖力布皋學(xué)校語(yǔ)文學(xué)習(xí)的春天。在華樾（北京）教育科技研究院和通遼市科爾沁區(qū)教研室吳英健主任的組織和協(xié)調(diào)下，一行三人為我們奉上觀摩課、講座和一米閱讀解讀，為我們精心安排了這次“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)暨開(kāi)課儀式。 　　本次“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”培訓(xùn)，是為了落實(shí)深入推動(dòng)我校“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，增進(jìn)所有語(yǔ)文老師對(duì)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，提升教師教學(xué)素養(yǎng)。 2020年10月13日上午8:30“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”培訓(xùn)會(huì)在我校階梯教室正式開(kāi)始。本次培訓(xùn)先由通遼市教研室吳英健主任親自主講，我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教務(wù)主任、教研主任和全鎮(zhèn)中小學(xué)語(yǔ)文教師以及其他崗位教師共計(jì)60余人參加了培訓(xùn)會(huì)。 　　培訓(xùn)會(huì)由通遼市科爾沁區(qū)敖力布皋學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)呂萬(wàn)生主持 呂萬(wàn)生校長(zhǎng)致辭 　　培訓(xùn)會(huì)在通遼市科爾沁區(qū)教研室吳英健主任的觀摩課《司馬光》中拉開(kāi)序幕，吳老師清新、活潑、睿智的教學(xué)風(fēng)格;課堂目標(biāo)明確，方法滲透到位，智趣合一，以生為本，深受孩子們的喜愛(ài)，得到在場(chǎng)師生的一致認(rèn)可。 吳英健主任進(jìn)行示范課展示 觀摩課后，吳主任又為我們作了《指向核心素養(yǎng) 聚焦課程整合——單元整合教學(xué)策略》的專題報(bào)告，用親和的語(yǔ)言、生動(dòng)的實(shí)例從為何整合、、整合什么、如何整合三個(gè)方面為我們?cè)敿?xì)地進(jìn)行了解讀并介紹了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的起源、實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)取得的成果以及教材叢書(shū)如何使用等，還從學(xué)校層面、教師層面提出了非常好的建議，讓我們對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)有了全面的了解和認(rèn)識(shí)。 　　華樾（北京）教育科技研究院駐通遼工作站負(fù)責(zé)人邵夢(mèng)哲老師進(jìn)行一米閱讀使用方法介紹 　　科區(qū)教研室吳英健主任、華樾（北京）教育通遼地區(qū)負(fù)責(zé)人邵夢(mèng)哲、郭皓兩位老師和與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)合影留念。 　　最后，呂校長(zhǎng)要求全體語(yǔ)文老師以這次培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化管理，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際情況，制訂實(shí)驗(yàn)開(kāi)展規(guī)劃，以語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)為抓手，以課堂教學(xué)為平臺(tái)，做好“量”的積累，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍，提升師生的綜合素養(yǎng)，為敖力布皋學(xué)校的教育能再上一個(gè)新臺(tái)階而努力！ “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們一直在路上！