<p> 秋高氣爽，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。秋天象征著成熟，能給人們帶來收獲的喜悅！我們正是懷著這樣的憧憬參加了盼望已久的學(xué)習(xí)機(jī)會—國培計(jì)劃（2020）湖北省初中教學(xué)副校長常規(guī)管理培訓(xùn)。此培訓(xùn)項(xiàng)目于2020年10月12日正式啟動(dòng)，采取“專家授課”和“實(shí)地觀摩”的方式進(jìn)行。此次培訓(xùn)活動(dòng)匯集了全省中小學(xué)教學(xué)副校長100名，培訓(xùn)時(shí)間為7天。</p><p> “翠屏山下一段青春，求索路上一生奮斗！”“立大志展宏圖圓理想之夢，求真知惜光陰鑄嶄新未來！”秋日的三峽大學(xué)校園隨處可見的歡迎橫幅，寄寓了學(xué)校對2020級新生的美好祝愿和殷切期望。也許是我們沾了新生的光，接待我們的幾個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)的美女，工作格外細(xì)致與熱情，讓我們感受到了三峽大學(xué)的開放、包容與熱情。來的學(xué)員都暗下決心，要規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)，結(jié)識更多志同道合的朋友。國家興盛源于教育，教育質(zhì)量歸于教學(xué)，肩負(fù)教學(xué)管理使命的我們，深感責(zé)任重大，觀念陳舊，理論匱乏，務(wù)必珍惜此行，充實(shí)自己，提升自己。</p> <p> 12日下午三點(diǎn)，開班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李潔向全體參加培訓(xùn)的老師闡述了自己的觀點(diǎn):希望老師們能夠積極思考，努力提高自己的管理水平。希望大家由被動(dòng)的培訓(xùn)變?yōu)橹鲃?dòng)的培訓(xùn)、愉快地培訓(xùn)，不虛此行，收獲頗豐。所有的參訓(xùn)人還進(jìn)行了慷慨激昂的教師宣誓儀式。</p><p> 接下來6個(gè)小組參加了十分有趣的“用破冰行動(dòng)開啟培訓(xùn)之旅”。</p><p> 破冰行動(dòng)由“搶凳子”、“拼反應(yīng)”、“介紹自己與他人”等游戲完成。一下子激發(fā)了老師們的學(xué)習(xí)興趣，會場氣氛異常活躍，也讓大家明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。</p> <p> 13日上午為我們開講的是李素芹教授，他給我們作了《教育影像閱讀：教師專業(yè)成長之“殊途”》的講座，她把她的成長歷程、成功做法如數(shù)家珍般地傳授給了我們。她談了自己對教育電影具有基本認(rèn)知基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師進(jìn)行專題觀影、深度觀影，以幫助教師更直觀、更深刻地理解相關(guān)教育理論，見識更多中外教育實(shí)踐場景，從而堅(jiān)定教育理想，豐富教育情懷，完善教師生涯規(guī)劃，不斷達(dá)至更高的教育養(yǎng)成。</p> <p> 李教授帶給我們的思考還未結(jié)束，就已迎來了下午的精彩講座。肖勁松教授又給我們帶來了《學(xué)校教育管理語言提升藝術(shù)》的專題報(bào)告。 講演中他妙語連珠，出口成章；講演內(nèi)容高屋建瓴，貼近實(shí)際。讓人不禁感慨他真不愧為湖北省教育普通話領(lǐng)域金牌測試員。他在講演中提到語言是人們進(jìn)行知識傳授、思想溝通、情感交流必不可少的工具。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者來講，語言更是管理過程中的主要工具，管理中的語言運(yùn)用是一門藝術(shù)，語言運(yùn)用恰當(dāng)，就能夠及時(shí)化解主客體之間的矛盾，使大事化小，小事化無，壞事變好；反之則會使矛盾更加激化，給學(xué)校管理工作帶來很大被動(dòng)。所以校長要有效地開展工作，必須善于準(zhǔn)確運(yùn)用口頭語言來表達(dá)思想、交流感情、傳播信息。</p><p> 怎樣使語言成為一種管理藝術(shù)？工作中如何將語言更藝術(shù)化？聆聽了肖教授的講演后，我受益匪淺，在學(xué)校里校長與師生個(gè)別談話是我的日常工作中溝通思想感情的一種最佳形式，也是執(zhí)行政策工作的一種行之有效的方法。特別是最后他充滿激情的朗誦“可愛的中國”更是把現(xiàn)場的氣氛推向了另一個(gè)高潮。</p> <p> 14日上午，宜昌八中校長薛元華作了“分享辦學(xué)實(shí)踐，共尋教育語言”的報(bào)告，作為一名基層校長，他講的內(nèi)容既接地氣又引人深思。他說校長有思想、有理念，有目標(biāo)，校長要接地氣，要腳踏實(shí)地。一要貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心理，感知學(xué)生的心思，體察學(xué)生的煩惱，了解學(xué)生的需要，一切為了學(xué)生。二要貼近教師，應(yīng)學(xué)會換位思考，理解教師，體諒教師的辛苦，縮短與教師的距離。三要貼近課堂，了解課堂，走進(jìn)課堂，做課堂建設(shè)的引領(lǐng)者和創(chuàng)設(shè)者。四要貼近生活，珍惜生命，熱愛生活，讓教育充滿生活氣息，讓人生更加有意義。五要貼近時(shí)代，順應(yīng)社會發(fā)展，始終與時(shí)代脈博同步。他的發(fā)言振聾發(fā)聵，很值得我們借鑒??！</p> <p> 下午楊黎明教授作了“習(xí)近平教育思想解讀”報(bào)告。他旁征博引，深入淺出。就充分認(rèn)識習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重大歷史地位和科學(xué)指南作用，并且貫穿到學(xué)校辦學(xué)治校的全過程和各方面。我們要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校工作的根本指針。要進(jìn)一步增強(qiáng)同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致的思想自覺和行動(dòng)自覺，深入貫徹習(xí)近平總書記辦學(xué)治校思想，把立德樹人任務(wù)落到實(shí)處。他的講座生動(dòng)有趣，案例分析透徹，具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)作用。</p> <p> 不知不覺中，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)過半。在這幾天短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們一路采擷，汲取知識營養(yǎng)；且行且思，增強(qiáng)教育力量。身為教學(xué)副校長的我們應(yīng)始終樹立學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識。</p><p> 國培，只是一扇通往學(xué)習(xí)途徑的窗口，我們希望能通過這個(gè)窗口，看到外面更精彩的世界，反思我們自己的工作，總結(jié)我們自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做最好的自己，做最優(yōu)秀的自己。在今后漫長的歲月中，讓生命不因流年而枯萎，不因空潤而蒼白的唯一途徑就是讓學(xué)習(xí)與工作同在，讓學(xué)習(xí)與生命同行。</p><p> 感謝你!各位專家教授；感謝你，各位教學(xué)同仁！感謝你，美麗的三峽大學(xué)！讓我們帶著這樣一份美好的回憶，回到各自的崗位，將這份希望的種子種下，讓它生根發(fā)芽，讓我們不負(fù)時(shí)光！一路芳華！</p>