<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">最美好的生活方式</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">莫過(guò)于一群志同道合的人</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">為同一理想而奔跑</span></p><p><br></p><p>---<span style="color: rgb(237, 35, 8);">送給應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師，共勉！</span></p><p><br></p> <p> 為提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教師教育教研能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高，應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文組于10月12日和10月13日下午，開(kāi)展了一次集體備課活動(dòng)。本次集體備課活動(dòng)分年級(jí)進(jìn)行，本部，城南分校，碾屋分校三校教師集中研討，集思廣義，博采眾長(zhǎng)，挖掘相互的教學(xué)智慧，促進(jìn)我校集體備課活動(dòng)常態(tài)、高效開(kāi)展。</p> <p> 在集體備課的過(guò)程中，吳校長(zhǎng)和陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)深入到各語(yǔ)文備課組，詳細(xì)了解每組集體備課的情況，督查和指導(dǎo)各組的集體備課活動(dòng)。吳校長(zhǎng)檢查了各備課組備課的情況，和各組老師們進(jìn)行了面對(duì)面的交流，指導(dǎo)各組的集體備課工作。他勉勵(lì)所有的老師要以集體備課活動(dòng)為抓手，營(yíng)造一種教研文化氛圍，教研活動(dòng)要真實(shí)有效，教師們要有合作意識(shí)，學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)，要把學(xué)校的教研活動(dòng)落到實(shí)處，最大限度地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。</p> <p> 陳校長(zhǎng)耐心解答教師在備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，要求各備課組認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材，每次集體備課要設(shè)立中心發(fā)言人、記錄者，每位教師在集體備課中要發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，然后各位教師根據(jù)集體備課的研討成果進(jìn)行個(gè)人二次備課，主備人結(jié)合本組教師的教學(xué)建議，進(jìn)行總結(jié)、反思、整理，最后形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p> 本次集體備課活動(dòng)，每位教師全身心投入，侃侃而談，發(fā)表了自己獨(dú)特的見(jiàn)解，探究語(yǔ)文教學(xué)的新方法，新的思路，新的動(dòng)態(tài)。教師們討論非常熱烈，團(tuán)隊(duì)的智慧在交流中碰撞出思維的火花，形成了濃厚的教研氛圍。</p><p><br></p> <p> </p> <p> 一年級(jí)備課組圍繞“自然”為主題，以第四單元《秋天》為例，由曾艷老師和王琪老師同課異構(gòu)進(jìn)行說(shuō)課，探討低年級(jí)識(shí)字教學(xué)和閱讀起步教學(xué)的策略。老師們提出了很多金點(diǎn)子，對(duì)隨文識(shí)字和集中識(shí)字的方法進(jìn)行了探討，注重識(shí)字方法的有效性。特別是形成了低年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育在課堂中滲透的一套行之有效的方法，得到了本組老師的一致贊同。大家相互學(xué)習(xí)，收獲滿滿！</p> <p> 二年級(jí)備課組圍繞《難忘的潑水節(jié)》這篇課文展開(kāi)，馮娜老師詳細(xì)講解了本課教學(xué)流程，通過(guò)對(duì)歷史背景、人物的把握和課文的重點(diǎn)詞句進(jìn)行分析，讓學(xué)生感受潑水節(jié)的難忘，突破本課的重難點(diǎn)。</p> <p> 三年級(jí)備課組圍繞四單元編寫(xiě)童話為主題展開(kāi)。老師們認(rèn)為在編童話前，要讓學(xué)生充分交流分享自己編的童話，可以借助插圖，演一演等多種形式引導(dǎo)學(xué)生把童話編寫(xiě)具體</p> <p> 四年級(jí)備課組由王梅梅組長(zhǎng)作為主備人，她說(shuō)課的課題是《蟋蟀的住宅》。汪組長(zhǎng)借助多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的熱情。</p> <p> 五年級(jí)高平老師以《古詩(shī)三首》為例，研討古詩(shī)教學(xué)的方法。老師通過(guò)探討，確定了古詩(shī)教學(xué)的“三部曲”，形成一套行之有效的古詩(shī)教學(xué)模式。</p> <p> 集體備課活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)互相交流的平臺(tái)。我們?cè)诨顒?dòng)中深刻認(rèn)識(shí)到，只有萃聚集體的智慧，碰撞出思維的火花，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組全體成員要繼續(xù)努力，把各項(xiàng)工作做得更好，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。成長(zhǎng)，我們一直在路上！在2020年的以后兩個(gè)多月里，我們，繼續(xù)行動(dòng)！</p>