<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">今天的幼兒園里，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">早早就灑滿了陽光，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">鳥兒嘰嘰喳喳的唱著歌，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">看來今天一定是</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">十分有趣的一天呢！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">果不其然，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">今天我們進行了一場</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">關于“漢字”的有趣活動~</span></p><p><br></p> 漢字的源起及演變 <p> 我國的漢字文化博大精深,源遠流長，漢字起源的歷史就是中國古代文明的開端歷史,基于現(xiàn)在的古代文獻記載和現(xiàn)已得就中國文字是歷史上最古老的文字之也是至今通行的世界上最古老的文字。</p><p> 從甲骨文發(fā)展到今天的漢字,已經有數(shù)千年的歷史?，F(xiàn)形成了“漢字七體”:甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書、行書;隸書,古色古香,行書靈動流暢,楷書端莊秀美；草書大氣奔放,真是各具魅力。</p> <p> 那我們知道了漢字的起源及演變，你們知道漢字是誰發(fā)明出來的嗎？</p><p>????：我知道，我們古代的人在甲骨文上發(fā)明的</p><p>?????♀?：不對，不對，是畫畫畫出來的</p><p>????：你們說的都不對，我們一起問問老師吧！</p><p>???????：那我們一起來看一看下面的視頻吧，就知道是誰發(fā)明的了。??</p> <p> 看完了視頻，我們了解漢字的來源，就讓我們今天一起去漢字的海洋里盡情暢游。</p><p><br></p> 課程緣起 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> “漢字之美，美在形體、美在風骨、美在精髓、美在內蘊”。漢字是我們源遠流長的文化之一，日常生活中隨處可見。隨著孩子的成長，對漢字的興趣愈發(fā)愈濃，因此我們便組織了一場關于漢字的研究活動。</span></p> 什么是字？字有什么用？ 生活中你在哪里看到字？ <p> 說到囍字大家都很興奮，討論也就展開了。因此圍繞囍字孩子們開展了一次尋找囍字的活動。</p> <p> 原來囍字可以這樣剪出來……</p> 孩子們眼中的漢字 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 什么是漢字？漢字有什么用？生活中能在哪看到漢字？最早的漢字又是在哪寫的呢？這一連串的問題，可把小可愛們高興壞了，大家紛紛討論起來，手舞足蹈。果然，興趣是最好的老師?。?lt;/span></p> 你們知道最早的字是寫哪里的嗎？ <p>薇薇:我認出了牛、馬、羊。</p><p>程程:這些文字太有趣了，像小動物。</p> 孩子們的漢字創(chuàng)作 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在了解過關于漢字的一些知識后，小可愛們躍躍欲試：平日里再普通不過的文字，現(xiàn)在搖身一變成為大家踴躍參與的對象。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 小家伙們一個個拿著毛筆，臨摹著象形文字，一筆一劃中體驗到了古人們的智慧。</span></p> <p>????：用毛筆寫字真難！</p><p>??：我感覺象形文字，特別像畫畫！</p> <p> 怎樣標記處自己的作品呢，試著做一枚自己的印章吧!</p> 發(fā)現(xiàn)問題 解決問題 <p> 通過孩子的找尋，探索發(fā)現(xiàn)原來在用牙簽刻印章的步驟出現(xiàn)了問題。</p><p><br></p><p> 原來印出來的章與牙簽刻的深度，粗細有關。</p><p><br></p><p> 找到了問題的所在孩子們開始重新刻印章。</p><p><br></p><p> 快來看看他們的作品吧！</p> <p> 欣賞《36個漢字》的美術片，我們來編成一個新的故事記錄下來。</p> <p> 故事1：馬夫打算去捕魚，大象幫助馬夫把船推到了河里，馬夫拿出漁網準備捕魚，看，他抓到了兩條魚，過了一會兒，烏云來了，快要下雨了。</p> <p> 故事2：下雨了，馬夫拿出雨傘，可是風暴來了，他掉到了河里，忽然他看到了一塊石頭，他準備在石頭上烤火把衣服弄干，休息了一會兒，他打算回去了，可是沒有船，于是他叫來了自己的好朋友烏龜先生，烏龜先生把他駝回了自己的船上之后游走了。</p> <p> 故事3：馬夫手里抱著一只羊和拿著一朵花，他要把他們送到河對面去，太陽快下山了，馬夫帶著羊和花回家，后面老虎，大象，小鳥和烏龜跟著他一起回家。</p> 看看我們的作品吧 我們能用漢字做什么游戲呢？ 孩子們的漢字游戲 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 孩子們運用自己天馬行空的想象力，想出來一個又一個跟漢字有關的游戲：身體拼字、積木拼字等等。</span></p> 漢字游戲1:身體拼字 <p style="text-align: center;">猜猜看我們拼的是哪些字呢？</p> <p style="text-align: center;">“口”的拼法不止一種哦，你們學會了嗎？</p> <p style="text-align: center;">一起來猜一猜我們拼的是什么字吧！</p> 漢字游戲2:積木拼字 <p> 原來積木也可以拼字呢，真好玩!</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 孩子們還發(fā)現(xiàn)主題墻上的字的形狀、顏色都不一樣，這些比我們寫的方塊字還要美，于是又設計一張關于自己的名片。更有些小可愛運用到今天漢字知識，給朋友寫了一份有個人特色的信!</span></p> 設計名片 朋友信箱 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在一個個游戲中，孩子們不僅體會到了游戲的快樂，更是潛移默化的將自己與漢字之間埋下了深深的種子，等待著在未來開出精彩的花朵。</span></p> 寄語 <p style="text-align: center;">這些一筆一劃的方塊字，<br>是我們共有的文化基因，<br>藏著我們共有的特質。<br>即便我們口音各異，<br>卻能為同一封家書落淚。<br>即便遠隔山海，<br>亦能相認。<br>它提醒我們，<br>不管我們走得多遠。<br>都不要忘記，<br>我們來自哪里。<br>從現(xiàn)在開始，</p><p style="text-align: center;">讓我們用漢字</p><p style="text-align: center;">打開認識世界的大門，<br>一起感受小小的方塊字</p><p style="text-align: center;">帶來的神奇魅力吧！<br></p><p><br></p>