<p> 滂沱汗似鑠，微靡風(fēng)如湯。當(dāng)大多數(shù)人待在家中享受悠閑的國(guó)慶假期時(shí)，青州一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教師，為了學(xué)生能夠有一個(gè)安全、健康有意義的假期，犧牲自己的休息時(shí)間，在秋風(fēng)中，奔赴你家、我家、他家……</p> <p> 為做好家訪工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次家訪活動(dòng)相當(dāng)重視,精細(xì)分工，將初一全體教師分組劃片，精心組織，細(xì)致安排，走村入戶，開(kāi)展家訪活動(dòng)。并對(duì)家訪的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置。2020年10月5號(hào)——8號(hào)初一級(jí)部的老師們了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn)并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn),交流孩子教育過(guò)程中的想法,并積極從正面引導(dǎo),真正促使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展。</p> 2020級(jí)1班 <p> 走進(jìn)家庭，走進(jìn)心靈，家校共贏。為進(jìn)一步了解初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)、生活情況，加強(qiáng)國(guó)慶假期安全教育，2020級(jí)七年級(jí)一班于十月五號(hào)開(kāi)展了為期四天的家訪活動(dòng)，在此次家訪中班主任輔導(dǎo)員以及各包靠老師積極反饋學(xué)生在校情況，并詳細(xì)和家長(zhǎng)溝通了學(xué)生在校的具體細(xì)節(jié)，了解了學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題。各老師對(duì)于學(xué)生的具體反饋受到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，此次家訪活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了家?；ネǎ倚９糙A的目標(biāo)，希望教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同進(jìn)步的良性發(fā)展。</p> 2020級(jí)2班 <p> 金秋十月，桂花飄香。班主任劉老師和英語(yǔ)老師馮老師、語(yǔ)文老師高老師踏上了七年級(jí)二班的為期三天半的國(guó)慶家訪之路。他們此行不為別的，只為了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn)，了解更真實(shí)、更全面的學(xué)生情況，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法，從而為今后的教育工作奠基，使每一位學(xué)生能得到更好全面的發(fā)展?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，此次家訪取得了良好的成果。家長(zhǎng)們了解了學(xué)校的基本情況，樹(shù)立了正確的教育理念，也解決家庭教育方面的一些困惑，從而增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和信任度，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。</p> 2020級(jí)3班 <p> 關(guān)心孩子的成才過(guò)程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要。為了深入了解學(xué)生，加強(qiáng)家校的溝通和聯(lián)系。十月一期間，七年級(jí)三班班主任陳孟君老師帶領(lǐng)王巧玲、楊愛(ài)青、周玉靜三位老師開(kāi)始了“大家訪”之路，深入學(xué)生內(nèi)部，感受學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，了解多樣的學(xué)生，在這過(guò)程中我們深切地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到了他們對(duì)老師的尊重與信賴。通過(guò)家訪，我們相信只要家校攜手，教育之路將會(huì)越來(lái)越平坦！</p> 2020級(jí)4班 <p> “走進(jìn)你的地盤，發(fā)現(xiàn)更真實(shí)的你”。國(guó)慶長(zhǎng)假，初一四班的劉老師和郭老師在班主任司老師的帶領(lǐng)下，深入每個(gè)學(xué)生家中，與學(xué)生和家長(zhǎng)促膝談心，了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校老師的真心，讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)校老師的關(guān)愛(ài)。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)是一種觸動(dòng)。“用心作教育，用愛(ài)育棟梁”，教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。我們相信家訪會(huì)讓愛(ài)的教育之路越來(lái)越平順！ </p> 2020級(jí)5班 <p> 家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。為了更好地實(shí)現(xiàn)家校溝通，更深入的了解班里的孩子，借助十一假期的時(shí)間，2020級(jí)七年級(jí)五班班主任張立麗老師，輔導(dǎo)員李晴老師，生物程有君對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了一次全面的大家訪。從城區(qū)到農(nóng)村，從大街到小巷。這幾天的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過(guò)程中，不僅僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處一年的學(xué)生們，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。感謝家長(zhǎng)的配合，感謝老師的努力，期待五班的明天更加美好。</p> 2020級(jí)6班 <p> 家校共商，助力學(xué)生成長(zhǎng)。2020級(jí)7年級(jí)6班三位老師提前規(guī)劃備課開(kāi)展了為期三天的家訪活動(dòng)，促進(jìn)家校合作，增進(jìn)彼此了解。老師們匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)并了解學(xué)生在家情況。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及日常生活方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)計(jì)劃及網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況。根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，針對(duì)弱科和不足提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共處一室，促膝談心，拉近了彼此心靈距離。家長(zhǎng)和老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，共同助力學(xué)生不斷進(jìn)步。</p> 2020級(jí)7班 <p> 為了更好的了解學(xué)生情況，做好家校溝通交流，值此雙節(jié)之際，七年級(jí)七班張建生、趙潔、王世棟三位老師進(jìn)行了全方位的大家訪活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師和各位家長(zhǎng)在孩子教育、學(xué)校管理、教書育人等方面進(jìn)行了有效的交流，針對(duì)各個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，找點(diǎn)子，想辦法，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，制定了適合孩子發(fā)展的策略目標(biāo)。本次大家訪活動(dòng)，促進(jìn)了家校合作，更好得奠定了共育良才的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！</p> 2020級(jí)8班 <p> 家校心連心，教育手牽手，為進(jìn)一步確保學(xué)生國(guó)慶假期個(gè)人安全，督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)、廣泛閱讀，2020級(jí)7年級(jí)8班于10月5—7號(hào)開(kāi)展國(guó)慶惠民“大家訪”活動(dòng)。班主任郭老師就安全問(wèn)題進(jìn)一步與家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，匯報(bào)孩子在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)并了解孩子假期生活規(guī)劃，叮囑孩子培養(yǎng)自理能力，進(jìn)一步督促學(xué)生假期制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)；數(shù)學(xué)鐘耕麗老師、生物李廣偉老師與學(xué)生家長(zhǎng)就學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行交流，提醒孩子扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，并提出學(xué)科復(fù)習(xí)合理化建議。本次家訪受到了各位家長(zhǎng)的熱情接待，我們的動(dòng)力源于家長(zhǎng)的信任，感謝各位家長(zhǎng)克服困難，積極支持并配合學(xué)校工作，讓這次家訪活動(dòng)圓滿完成。</p> 2020級(jí)9班 <p> 家訪是一扇窗，推開(kāi)它，才能發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的辛苦；家訪是一座橋，走過(guò)他，才能體會(huì)老師們的良苦用心；家訪是一幅畫，只有家校共同描繪，教育才能熠熠奪目。2020級(jí)7年級(jí)9班班主任黃麗麗老師、輔導(dǎo)員韓冰老師、地理吳秋紅老師，來(lái)到家長(zhǎng)、孩子身邊傾聽(tīng)他們的疑慮，解決他們的困惑。期間，班主任黃麗麗老師匯報(bào)了孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)，同時(shí)了解了孩子們的家庭情況及假期規(guī)劃，并叮囑孩子們充分利用假期制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)；語(yǔ)文韓冰老師、地理吳秋紅老師就學(xué)科特點(diǎn)、網(wǎng)課效率與家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行了交流，并提出合理化建議。孩子的成長(zhǎng)就像一顆種子，有周期，花期也各不相同。我們已應(yīng)用愛(ài)和智慧靜靜地傾聽(tīng)花開(kāi)聲音。教育孩子就像牽著蝸牛散步，需要我們不時(shí)放慢腳步，聆聽(tīng)需求，欣賞成長(zhǎng)。</p> 2020級(jí)10班 <p> 家訪是學(xué)校與家庭共同教育好學(xué)生的一道不可或缺的橋梁，通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)。耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。2020年的國(guó)慶節(jié)，七年級(jí)十班的三位老師進(jìn)行了為期四天的家訪，深入鄉(xiāng)村家庭，進(jìn)入城間小區(qū)。與家長(zhǎng)面對(duì)面，針對(duì)孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)，成績(jī)分析，進(jìn)行深入的交流，并且對(duì)學(xué)生在家的生活及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解。家校共建，我們永遠(yuǎn)在路上。</p> 2020級(jí)11班 <p> 家訪，走進(jìn)的是各個(gè)不同的家庭，看到的，是平日不曾見(jiàn)的風(fēng)景，帶來(lái)的，是或深或淺的感受，留下的，是對(duì)學(xué)生深切的關(guān)懷，堅(jiān)持的，是對(duì)教育不變的追求！2020級(jí)11班四位包靠老師，利用國(guó)慶假期期間與家長(zhǎng)相約，走進(jìn)每家每戶，用真誠(chéng)貼近學(xué)生的心靈。盡管路途有些遙遠(yuǎn)，但看到早已等在村口的學(xué)生期待的笑臉，滿身的疲憊便煙消云散。盡管溝通的嘴唇干裂，但聽(tīng)到家長(zhǎng)們贊美的語(yǔ)言，心中的委屈便瞬間消失！我們老師此生的追求不過(guò)是看著孩子羽翼豐滿卓然成器，不過(guò)是看著學(xué)生步履穩(wěn)健漸行漸遠(yuǎn)。家訪，讓我覺(jué)得教育一直在路上，希望一直在前方！</p> 2020級(jí)12班 <p> 前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："教育過(guò)程中要充滿愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。"因此為了更加深入的了解學(xué)生，確保學(xué)生假期安全，檢查學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，2020級(jí)12班開(kāi)始了為期四天的家訪。班主任張明月老師了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，?就假期安全問(wèn)題和學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并督促學(xué)生一定要制定好自己的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好假期復(fù)習(xí)，為開(kāi)學(xué)考試做好充分的準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)張樂(lè)濤老師和語(yǔ)文黃亞楠老師對(duì)學(xué)生假期作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題再次講解。本次家訪受到了各位家長(zhǎng)的熱情接待，老師的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持，衷心的感謝各位家長(zhǎng)在假期期間克服困難，積極配合學(xué)校工作，讓此次家訪圓滿完成。</p> <h3 style="text-align: justify;"> 真誠(chéng)的走訪，拉近了學(xué)校和家庭的距離。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，在老師、家長(zhǎng)、孩子的心間留下深刻的印記，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。我們堅(jiān)信，溝通從心靈開(kāi)始，教育因家訪而更加精彩！</h3><p><br></p>