授人以魚不如授人以漁。高一新生在第一學期初的學習中，面臨著高中學科難度提高、內容逐漸抽象等變化。為了讓高一新生盡快了解高中各科學習特點，提高學習的效率，高一級在學校各處室的支持下，于學術報告廳開展了為期三周的學法指導講座。講座的成功舉辦有賴各備課組長精心準備，班主任積極組織。<br> 首先打響學法指導第一炮的是數學科。高一級數學備課組長張啟升精心準備，語言幽默，輕松自然，從同學們遇到的問題和困惑出發(fā)，讓同學們帶著疑問和興趣開始講座。接著由2020屆優(yōu)秀畢業(yè)生林秋煥、梁睿泠、伍泓亮結合自身的情況，介紹了行之有效的學習方法。比如，林秋煥提到學習新課的疑問一定要在當天解決，防止越不會就越不想學，越不想學就越不會的現象出現。梁睿泠則提出了三點學習建議：第一，注重課本，熟記基礎。第二，謹記數形結合的重要性。第三，做好錯題收集并充分利用錯題本。而伍泓亮提到了學習要有計劃性，學會主動學習等方法。在互動階段，同學們搶著要提問，現場氣氛十分熱烈。<br> 第二場學法指導是生物科。起初，高一生物備課組組長曾群珍老師播放近日有關新冠疫苗的新聞，讓同學們真切地感受到在戰(zhàn)勝疫情中生物學發(fā)揮的重要力量。接著她通過豐富的圖片、資料等素材帶著同學們從“生物改變生活”“生物學發(fā)展簡史”“展望生物新世紀”三個方面走近生物，了解生物學是一門怎樣的科學。最后，曾老師提出學習生物的三個建議：一是課前預習。通讀教材，帶著問題進入課堂；二是課堂。課堂是知識獲取的核心，在課堂上，要做到“三動”——動口、動腦和動手。動口即交流，積極與同學和老師互動，才能保證精力集中，思維活躍。動腦即思考，課堂上，老師設置的問題、引導的推理等過程就是思維的培養(yǎng)途徑。積極思考，不僅助于知識的“記”，更重要的是培養(yǎng)了“悟”的能力。動手即筆記，有選擇地記重點和補充的知識點；三是課后。首先是作業(yè)要及時，必須當天完成；其次做題要注意審題仔細，邊讀邊標記關鍵詞；三是錯題要用紅筆訂正，難題打★號作好標記；四要多問、多討論，及時做好復習和反思，構建思維導圖和建立錯題本，平時多關注生活上、生產上的生物學問題。<br> 第三場是地理科。講座一開始，高一地理備課組組長馮佩珠老師通過一些有趣的地理現象分析和視頻《尋找宇宙中的水》展示了地理學科的魅力所在，使同學們從中領略到了不一樣的地理，對未來地理學習充滿了好奇。但對比初中地理的學習，高中地理在難度上明顯有了很大的提升，在這高一階段，同學們必然會對地理產生諸多疑惑。因此，備課組邀請了2020屆優(yōu)秀學生饒逸晴、黃冠松同學分享地理學習方法。兩位同學在興趣培養(yǎng)、習慣培養(yǎng)、知識側重點等方面作了介紹，這對于剛接觸高中地理學習的同學們來說是非常實用的。另外，黃冠松同學認為地理思維的培養(yǎng)很重要，還特意推薦了一些跟地理有關、利于開拓視野的公眾號和紀錄片，便于同學們積累更多的地理知識和開拓視野。<br> 第四場是英語科。在備課組長雷小鳳老師的精心策劃和科組長羅燕紅老師的大力協(xié)助指導下，講座成功舉行。英語科邀請了2020屆高三英語科優(yōu)秀學子黃冠松和李心玥同學作了精彩的經驗介紹。在他們的介紹和建議下，高一新生不僅欣賞到了英語的魅力，而且獲得了學習英語的有效方法。師兄師姐們談吐風趣幽默，贏得了同學們的陣陣掌聲。此外，2020屆高考英語145分尖子生、現就讀于四川大學的林嘉穎同學以視頻的方式和同學們分享了英語學習經驗。她的視頻分享集文字、聲音、圖片為一體，通俗易懂，形象生動，受到了師生們的一致好評，不少同學表示英語學法指導的講座既有趣又實用。此次講座達到了預期效果，希望同學們能把師兄師姐的學習方法真正運用到英語學習中去，提高英語學習的興趣和積極性，在英語答卷上，甚至在人生這張試卷上書寫美麗的篇章。<br> 第五場是物理科。物理備課組長朱志華老師首先給同學們細致地分析了初高中物理學習的差異。他認為初中物理研究的問題相對獨立，注重定性分析，通?？疾斓氖菃我蛩氐暮唵芜壿嬎季S；而高中物理則有一個知識體系，注重定量分析，一般需要多因素的復雜邏輯思維。正是這些差別給高一學生學習物理造成了極大的困難。因此，對于如何學好高中物理，朱老師結合教學實際情況，從課前如何利用課本及配套練習冊預習、如何提高課堂聽課效率、如何獨立完成課后作業(yè)、如何及時改錯和總結、如何高效地向老師請教等幾方面為同學們進行了詳細的講解。<br> 第六場是語文科。新高考形勢下，語文學科的基礎地位和重要性突出，“得語文者得天下”成為新高考的趨勢。語文備課組組長陳寶瑩老師從新高考入手，為同學們分析語文考試形勢。從語文試卷來看，題面閱讀量約8300字，包括現代文閱讀、古詩文閱讀與默寫、語言文字運用、寫作四大模塊，考生至少要書寫2100字。閱讀、語文水平欠佳，做題速度、理解水平等都會受到很大影響?；诖耍咭恍律谡Z文學習方面應重點落實課內外閱讀任務。另外，除了每天練字好好書寫外，還需養(yǎng)成良好的語文學習習慣：閱讀必動筆（勾劃、旁批）；聽課必筆記（書與筆記本結合）；朗讀必大聲 （該背常常背）；錯題必更正（做下要留下痕跡）；疑問必弄清（多與老師交流）。講座還邀請了高一語文第一次測驗成績優(yōu)秀的4班何穎華、8班李煒鋒、15班林嘉靜、16班楊琛，高三語文成績優(yōu)秀的高三21班張泳欣、湯穎琳來介紹學習經驗，同學獲益良多。<br> 第七場是化學科?；瘜W備課組長胡健堂老師主持，華南師范大學研究生楊帆、劉潔園老師作主講。兩位實習老師認真細致地為同學們進行學法指導，從化學學科的特性、化學與職業(yè)發(fā)展、化學與生活三個方面進行引入，增強學生對化學學科的了解，激發(fā)學生的興趣。然后詳細地介紹了高中階段學好化學的三個要點，分別是夯實基礎知識的理解記憶、形成化學學習的思維視角、巧用化學學習技巧，使學生學有目標，且學有方向。接著是互動環(huán)節(jié)。學生們積極舉手提問，兩位老師都細心地解答，化解他們在高一階段學化學過程中所遇到的困惑。之后，播放了新會一中2020屆優(yōu)秀畢業(yè)生梁莘朋和黃仟樹錄制的視頻。視頻中江門市2020年理科高考狀元梁莘朋推薦了高中化學競賽相關書籍，開拓學生視野。黃仟樹針對化學知識點分享了他在高中階段的學習方法，給予新生學習建議。<br> 第八場是歷史科。歷史備課組長吳惠芬老師首先以甲骨文圖片歷史的文字讓學生理解歷史學的定義，再通過小視頻說明學習歷史的意義，讓學生明白學習歷史的重要性，不但是用于考試，更重要是開拓視野，提升素養(yǎng)與能力，以史為鑒，感悟中華文化的博大精深，培養(yǎng)責任擔當的意識。新高考中歷史學科所處的地位是物理與歷史二選一，并以原始分計入高考成績，新課標中明確建構正確全面的歷史認識，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)學生唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷的學科核心素養(yǎng)。因此，歷史學科學習要領三步法：一是單元主題+單元目錄，明確單元核心內容和構建單元框架；二是每課主題+小標題，明確每課核心內容和構建該課框架；三是全方位去掌握具體的史實（有清晰的時空、能準確理解概念、能進行正確的認識評價）。吳老師結合教材的內容作為例子進行詳細的說明， 讓學生明確時間線索要清晰，而且必須要充分利用時間軸。她結合往屆學生的作業(yè)作為例子，介紹了時間軸的詳細做法，而且教會同學們一些簡單的知識聯系的方法。最后以2020屆新會一中文科總分第一名梁鑫銘同學給學弟學妹們學習歷史的小技巧錄像結束專題講座。<br> 第九場是政治科，政治備課組長陳錦芳老師以“聚焦生活 掌握方法 肩負使命”為主題。首先是“思政課,聚焦生活”，運用貼近生活的經濟和政治例子讓學生感受到思政課與我們的生活息息相關,學習思政課才能更好理解現實生活中經濟、政治現象背后的道理。其次是“思政課,掌握方法”，針對高一新生的實際，從課堂、作業(yè)、復習、早讀和時政五個方面進行學法指導，并強調學好政治必須有正確的學習方法和學習習慣。最后是“思政課,肩負使命”，讓學生了解通過思政課的學習，能夠樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現個人價值同黨和國家前途命運緊緊聯系在一起，實現中華民族偉大復興的中國夢，未來必可期。最后以一曲“少年中國說”結束本次講座,希望同學們明確肩負的使命，努力拼搏，砥礪前行！<br> 愛因斯坦曾經說過，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。講座結束后，同學們在掌握基本學習方法的同時，對高中九個學科的學習也有了更加清晰的方向，相信在日后學習中加以努力付出，定會有事半功倍的效果！<br>