<h3> 九月的廈門，微風(fēng)暖陽，綠樹藍(lán)天；九月的廈門，千年浪涌，潮漲風(fēng)起。懷著無比激動的心情，在縣教育局的統(tǒng)一組織下，2020年9月20日臨夏縣18位小學(xué)教師同仁相約美麗的鷺島廈門，開始為期9天的跟崗學(xué)習(xí)盛宴。幾天的學(xué)習(xí)，我們主要從參觀學(xué)校特色活動，感受濃厚的校園文化氛圍，深入課堂教學(xué)，交流研討等幾個方面進(jìn)行展開。</h3> <h3> 初到大同小學(xué)，我們受到了大同小學(xué)莊莉校長的熱情接待，首先許副校長給我們介紹了跟崗學(xué)習(xí)的培訓(xùn)內(nèi)容和具體安排，并對相關(guān)事宜進(jìn)行了要求；其次大同小學(xué)的三位明星解說員帶領(lǐng)大家參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)風(fēng)貌，參觀了學(xué)校的校史館，介紹了大同跨越世紀(jì)的里程碑，使我們感受到了大同這所名校濃厚的文化底蘊。</h3> <h3> 學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境不僅是師生欣賞的藝術(shù)，更蘊涵著大同“敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新”的奮進(jìn)精神。這所歷史名校具有激勵人、陶冶人、磨煉人、發(fā)展人之育人功效，讓校園真正成為奮進(jìn)礪人的課堂。</h3> <h3> 都說課堂是學(xué)校的主征地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)中普遍使用的一種手段，它是教師給學(xué)生傳授知識和技能的全過程。作為教師，必須擁有自己堅定的教育哲學(xué)，不斷體悟課堂教學(xué)之“道”，合理運用教學(xué)之“術(shù)”，然后才能在課堂教學(xué)這個本就有缺憾的藝術(shù)上竭力打造出有內(nèi)涵、有深度、有魅力的課堂。走進(jìn)大同小學(xué)的課堂，使我們深深的感受到了這份獨特的藝術(shù)魅力，看到了不同地區(qū)所帶來的不同文化差異。原來，課堂也可以是學(xué)生的主征地，是學(xué)生暢所欲言的表演舞臺。</h3> <h3> 每一次的教研活動都是頭腦風(fēng)暴，思維碰撞的結(jié)晶，在大同小學(xué)語文教研組長張瑩凌老師的帶領(lǐng)下，我們參加了教師研討活動，三位教師十五分鐘的精彩片段教學(xué)環(huán)節(jié)，讓大家看到了年輕教師的成長變化，只要給我們展示的舞臺，我們終將會成為更好的自己。片段教學(xué)結(jié)束后，進(jìn)行了分年段的集中討論，討論結(jié)束后，兩位專家教師進(jìn)行了成果交流分享。</h3> <h3> 關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量一直是我們教研工作的初衷，通過今天的觀課、議課活動，我們將在探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索，不斷進(jìn)步。</h3> <h3> 最后，在廈門市教學(xué)能手，大同小學(xué)專家組成員殷海雯老師的帶領(lǐng)下，開展了以“創(chuàng)新見未來”的學(xué)生論壇活動。六位同學(xué)分別以《如何面對知識爆炸時代》《學(xué)習(xí)之苦與學(xué)習(xí)之樂》《成長需要臨摹更需要原創(chuàng)》等話題展開了演講。</h3> <h3> 六位學(xué)生的演講讓我們感受到知識的創(chuàng)新與發(fā)展，在當(dāng)今這個知識爆炸的時代，我們更需要科技的創(chuàng)新。使我們感受到了一場視覺與聽覺的盛宴，她們也更好的為我們詮釋了什么叫無限可能，什么叫放飛夢想，什么叫激情碰撞。</h3> <h3> 本次學(xué)習(xí)雖然時間短暫，但我們每個人的收獲是充實的。老師們主動積極參與各項活動，很好的完成了本次跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容；跟崗日志，跟崗總結(jié)，小組交流等，讓我們站在了一個新的高度上去審視自己的不足。這一次培訓(xùn)活動后，我們將把自己在大同小學(xué)所學(xué)到的知識和經(jīng)驗內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的學(xué)校管理實踐，做教育教學(xué)管理上真正的思考者和實踐者。培訓(xùn)的結(jié)束不是學(xué)習(xí)的終止，它意味著一個新的開始，新的起點，新的動力。我們將進(jìn)一步解放思想，真抓實干，努力工作，不斷開創(chuàng)新局面，使自己的教育教學(xué)水平更上一層樓！感謝廈門大同小學(xué)給我們交流學(xué)習(xí)的平臺，我們將會繼續(xù)在教師崗位上努力奮進(jìn)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的祖國花朵！??！</h3>