2020年秋天的第一場知識盛宴 ——北流市小學(xué)語文拼音教學(xué)專題研討活動

珊珊

語文書是美麗的百花園，讓人流連忘返。 語文是一杯香醇的咖啡，令人回味許久。 語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩; 語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。 ——題記 暖陽不知夏去，一葉方知秋深。為了創(chuàng)新教研方式方法，幫助老師們更好地理解統(tǒng)編語文教材教科書的編寫特點，把握漢語拼音教學(xué)的核心教學(xué)內(nèi)容，提高漢語拼音教學(xué)的實效性和針對性，9月28日，秋天的第一場知識盛宴——北流市小學(xué)語文拼音教學(xué)專題研討活動在新圩鎮(zhèn)中心小學(xué)井然有序地展開了。參加會議的人員有北流市教研室主任陳文江,北流市教研室副主任廖瑞芳，北流市教研室教研員梁雪瓊，新圩鎮(zhèn)中心學(xué)校陳運政校長，新圩鎮(zhèn)中心學(xué)校李錦芬教研員，新圩鎮(zhèn)中心小學(xué)楊威校長等領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師和新圩鎮(zhèn)各小學(xué)一年級語文教師。 議程一：課例展示 　　本次活動由李錦芬老師主持。活動的第一個議程是由新圩鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級的林曉老師展示部編版一年級上冊語文拼音教學(xué)《j q x》課例。林老師課前精心備課，梳理研究重難點，用希沃白板制作精美的課件。課堂上，林老師從做游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入新課，從教材的特點出發(fā)，使用情境圖創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，嫻熟地將信息技術(shù)與學(xué)科整合，通過朗朗上口的兒歌，動作表演等直觀的方法幫助學(xué)生牢牢識記住“j q x”，教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入，環(huán)環(huán)相扣，課堂中及時肯定學(xué)生的表現(xiàn)，師生互動良好，學(xué)生們踴躍回答問題，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 議程二：評課議課 　　在新圩鎮(zhèn)中心小學(xué)的易遠貞副校長主持下進行評課議課活動。有的老師說林老師的教學(xué)目標(biāo)明確，緊扣新課標(biāo)中提出漢語拼音方面的要求；有的老師說林老師的基本功非常深，信息技術(shù)與學(xué)科融合的能力較強；還有的老師說很欣賞林老師這節(jié)課的游戲環(huán)節(jié)，課堂輕松愉快。老師們各抒己見，積極地探討各自的想法以及通過本堂課所獲得的感想。 議程三：專題講座 　　新圩鎮(zhèn)中心小學(xué)的李錦芬教研員，北流市教研室教研員梁雪瓊，北流市教研室副主任廖瑞芳分別作專題講座。 李錦芬老師的《精研教材，把握方法，提高拼音教學(xué)效果》專題講座，她從“為什么學(xué)漢語拼音”“漢語拼音學(xué)什么”“當(dāng)前漢語拼音教學(xué)中存在的問題”“漢語拼音課堂教學(xué)策略”四大板塊詳細(xì)講解。 　　梁雪瓊老師的專題講座《巧借漢語拼音，激發(fā)自主閱讀興趣》，她從漢語拼音在教材中的編排，閱讀的重要性，情境激趣，享受閱讀的快樂等方面闡述。 廖瑞芳副主任的專題講座《提高拼音教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展》，她用專業(yè)的知識講述了教師的專業(yè)引領(lǐng)，重點從翹舌音“zh ch sh”平舌音“z c s”,前后鼻音等方面講解了一個老師應(yīng)具有的普通話專業(yè)技能。 　　在座的老師認(rèn)真聆聽這些既有高度，又接地氣，既有理論，又有實例，既有教材解讀，又有方法指導(dǎo)的專題講座，細(xì)細(xì)品味這精彩的專題講座，大家收獲頗豐。 議程四：總結(jié)升華 　　北流市教研室主任陳文江對這次活動進行了總結(jié)，他覺得這種教研活動方式非常接近老師們的教學(xué)實際，對老師們怎么開展拼音教學(xué)提供了很大的幫助，希望大家學(xué)以致用，在自己的課堂上勇于實踐，成就學(xué)生也成就自己。 　　此次教研活動給大家?guī)砹艘粓鲂W(xué)語文拼音教學(xué)的精彩的知識盛宴，猶如一杯秋天的“奶茶”，一杯有思考，有溫度，余香長留的奶茶。在這個金秋，我們收獲成果的同時更會播種下新的希望。 終審：李錦芬初審：楊威攝影：劉良妮編輯：易遠貞李金鳳