教研組長率先垂范名師引領(lǐng)促教研

淺風(fēng)舞鈴

為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互交流，北關(guān)小學(xué)制定了周公開課活動制度，每周三、周四、周五為公開課活動日，所有老師都精心準(zhǔn)備一堂公開課，每周五人，輪流展示。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及本教研組教師參與聽課、評課。<div> 今年秋期的公開課，在開學(xué)的第二周就拉開了序幕，各教研組長率先垂范，精心設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真?zhèn)湔n，利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。</div> 五年級語文教研組長趙艷霞講授《冀中的地道戰(zhàn)》六年級語文教研組長講授《竹節(jié)人》五年級數(shù)學(xué)組長胡志敏講授《解決問題-分段計算》四年級語文教研組長胡霞講授《爬山虎的腳》英語組長王小菊講授《Uuit2.Get Ready》四年級數(shù)學(xué)組長李杰軍講授《公頃和平方千米》一年級語文組長李豐仙講授《a、o、e》老師們認(rèn)真聽課、評課榜樣的力量是無窮的。在這些“領(lǐng)頭雁”的示范、引領(lǐng)下，老師們鉆研教材的勁頭熱情高漲，聽課積極參與，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，對照自己找差距。講課后各教研組進(jìn)行了評課，聽課老師踴躍發(fā)言，取長補(bǔ)短，反思提升，從不同角度發(fā)表感想，總結(jié)收獲。五年級語文組評課中四年級語文課評課中每周公開課教研活動的開展，為全體教師互相學(xué)習(xí)，共同成長提供了平臺，創(chuàng)造了機(jī)會，在研課的過程中，老師們的教學(xué)理念得到更新，教育能力得到提升。在評課的過程中，大家交流分享，團(tuán)隊合作意識進(jìn)一步加強(qiáng)，這種將教學(xué)、教研、培訓(xùn)融為一體的教研形式，更好地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。