<p> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)小學(xué)科學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮教學(xué)精英和教學(xué)新秀在全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師中的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)中青年教師迅速成長，推動學(xué)科教學(xué)研究。2020年9月25日上午，九臺區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)新秀（精英）課堂教學(xué)展示活動在九臺區(qū)師范附屬小學(xué)如期舉行。</p> <p> 參加本次活動的有進(jìn)修學(xué)校郭曉梅主席、小教部姜鵬主任、師范附小楊慧聰校長、聶明哲校長以及全區(qū)32所小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師。</p> <p> 本次活動在上河灣中心學(xué)校吳冰冰老師的主持下有條不紊的進(jìn)行。</p> <p> 第一節(jié)是劉艷老師執(zhí)教的《空氣能占據(jù)空間嗎？》一課。劉艷老師老師以問題做引導(dǎo)，設(shè)計了多個探究活動。她不斷抓住孩子們的興趣，不斷引導(dǎo)孩子深入思考，讓學(xué)生在積極的狀態(tài)下通過實驗探究找到答案。</p> <p> 接著是吳冰冰老師執(zhí)教的《我們的小纜車》一課。在教學(xué)中，吳冰冰老師結(jié)合教材內(nèi)容，從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計多個實驗，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出猜想、實驗驗證等一系列科學(xué)探究過程，真正實現(xiàn)了以學(xué)生為中心。</p> <p> 教學(xué)過程中，兩位老師鮮明的教學(xué)風(fēng)格、張弛有度的課堂把控以及靈活的應(yīng)變能力讓所有老師嘆服，學(xué)生們在兩位老師的引導(dǎo)下，跟隨老師的步伐步步深入，將科學(xué)探究活動輕松自如的完成。</p> <p> 展示課結(jié)束后，兩位教師分別針對自己所展示的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了教后反思，在陳述自己的設(shè)計理念和課堂教學(xué)亮點(diǎn)的同時，也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的不足之處。</p> <p> 在兩位教師反思后，由東湖中心學(xué)校的鮑曉麗校長、上河灣中心學(xué)校的王薇薇主任以及城子街中心學(xué)校的李茂文老師、其塔木中心學(xué)校的孫佩佩老師分別對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教師素養(yǎng)等方面為兩位教師進(jìn)行了細(xì)致深入的點(diǎn)評分析，道出了教學(xué)中的精彩之處，也指出了不足。</p> <p> 參會教師老師用心聆聽，積極思考，認(rèn)真做好記錄，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得！</p> <p> 最后，進(jìn)修學(xué)校姜鵬主任進(jìn)行了總結(jié)性講話，他對兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。充分肯定了“以生為本，注重探究”的教學(xué)方法，使每位教師對生本課堂有了更深的認(rèn)識。同時，姜主任對全區(qū)科學(xué)教師提出了更高的要求，就如何在科學(xué)課堂落實核心素養(yǎng)，踐行生本理念，實現(xiàn)有效教學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)與指導(dǎo)，參會教師受益匪淺，收獲滿滿！</p> <p> 本次教研活動，立足教育教學(xué)實踐的研討，不僅為教師提供了學(xué)習(xí)、研討和交流的平臺，使自己在科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)能力得到了提升，也強(qiáng)化了我區(qū)小學(xué)科學(xué)良好的教研風(fēng)氣，進(jìn)一步提高了我區(qū)科學(xué)教師組織指導(dǎo)科學(xué)活動的能力，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。</p><p> 全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師定會凝心聚力，奮力拼搏。在各級領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)心和支持下，在各位老師的共同努力下，我區(qū)的科學(xué)教育事業(yè)定會取得更加優(yōu)異的成績。</p>