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走近陶行知，學(xué)做大先生 ------愛(ài)國(guó)第二小學(xué)教師學(xué)名家成長(zhǎng)記

亮亮

<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">陶行知先生教育思想之“八字”精髓</b></p> <p>　　生活教育是陶先生教育思想的精髓，創(chuàng)造教育是核心，民主教育是目標(biāo)。其紅線是：萬(wàn)年大計(jì)，教育為本，師德為本，育人為本，即以人為本，教育為根，德育為先。擇其精要，可用八個(gè)字來(lái)闡述。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">第一個(gè)字【實(shí)】</b></p><p> 實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，從中國(guó)的國(guó)情實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。陶先生以實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，倡導(dǎo)了“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”的生活教育理論，把美國(guó)杜威先生的“教育即生活，學(xué)校即社會(huì)，做中學(xué)”翻了半個(gè)筋斗。</p><p> 1924年，時(shí)任校長(zhǎng)的陶行知，把南京安徽公學(xué)的校訓(xùn)定為“實(shí)”。實(shí)事求是，是生活教育的哲學(xué)基礎(chǔ)。一切生活都是課程，一切課程也都是生活。有什么樣的生活就有什么樣的教育。勞動(dòng)的生活是勞動(dòng)的教育，藝術(shù)的生活便是藝術(shù)的教育，科學(xué)的生活就是科學(xué)的教育。</p><p> 生活是教育的本原。陶先生提出的兒童教育、人才培養(yǎng)，要堅(jiān)持因材施教，施展特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性。生活教育重實(shí)踐、重體驗(yàn)。平時(shí)我們所說(shuō)的一個(gè)現(xiàn)象，即：“聽(tīng)見(jiàn)了，忘記了；看見(jiàn)了，記住了；做過(guò)了，理解了” ，這再一次論證了“實(shí)踐第一”觀點(diǎn)的客觀性和重要性。</p>