<p> 教師是學(xué)校的血液，是學(xué)校教育的承載主體，他們肩負(fù)著學(xué)校教育教學(xué)工作的重任。為進(jìn)一步提高體育教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的能力。瓊山四小2020年秋季開學(xué)第三周進(jìn)行了第一次體育教研活動(dòng)——黎和旺老師執(zhí)教的《籃球雙手胸前傳接球》展示課。</p> <p> 參加本次教研活動(dòng)聽課評(píng)課的教師有黃少榮副校長(zhǎng)、綜合組及體育組全體教師。</p> 聽課教師到場(chǎng) <p> 各位參加聽課評(píng)課教師早早的來(lái)到操場(chǎng)，一睹體育課堂風(fēng)采，感受體育課堂活力，深入地去體會(huì)此次公開課并在課后作出細(xì)致的評(píng)價(jià)。</p> 準(zhǔn)備部分 <p> ?。⒓希?duì)＂。隨著黎和旺老師一聲洪亮清晰的口令，我們本次體育課拉開了帷幕。</p><p> 快、準(zhǔn)、靜、齊是隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生們行動(dòng)迅速動(dòng)，動(dòng)作到位，充分體現(xiàn)出來(lái)我們的教師對(duì)學(xué)生平時(shí)的體育素質(zhì)訓(xùn)練到位，學(xué)生們精神飽滿值得贊揚(yáng)！</p> <p> 接下來(lái)我們的黎老師在進(jìn)行正式授課前帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)———徒手操以及熟悉球性練習(xí)，并且做了一個(gè)課前的籃球小游戲———傳遞炮彈，充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)了學(xué)生們的熱情和積極性。</p> 基本部分 <p> 隨著熱身活動(dòng)的結(jié)束，我們的課堂正式進(jìn)入到了教學(xué)環(huán)節(jié)，也是本節(jié)課最重要的部分</p><p> 黎老師的講解和動(dòng)作示范從無(wú)球到有球，層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生們真正地理解和掌握了籃球胸前傳接球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。并且在黎老師的組織下學(xué)生們開始了有秩序的練習(xí)，黎老師對(duì)練習(xí)進(jìn)行了糾錯(cuò)和指導(dǎo)。為了將所有技術(shù)運(yùn)用起來(lái)，黎老師還設(shè)計(jì)了一個(gè)傳接球小游戲，使學(xué)生們更熟練的掌握了這項(xiàng)技術(shù)。</p> <p>【練習(xí)畫面】</p> <p>【游戲畫面】</p> 結(jié)束部分 <p> 快樂(lè)的時(shí)間永遠(yuǎn)都是那么短暫，不經(jīng)意間本節(jié)課已經(jīng)來(lái)到了最后的放松部分，同學(xué)們這節(jié)體育課在游戲中掌握了新的知識(shí)，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著喜悅，黎老師帶領(lǐng)大家充分的進(jìn)行了放松活動(dòng)，并且對(duì)節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)。</p> 教研評(píng)課環(huán)節(jié) <p> 課后，黃少榮副校長(zhǎng)及體育組全體教師對(duì)黎和旺教師執(zhí)教的《籃球雙手胸前傳接球》一課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并且通過(guò)本次課的優(yōu)點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論對(duì)以后如何上好一節(jié)體育課進(jìn)行了探討！</p> <p>【點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)】</p><p> 各位教師對(duì)黎和旺教師執(zhí)教的《籃球雙手胸前傳球》一課進(jìn)行點(diǎn)評(píng):</p><p> 1.杜大寧老師:課的環(huán)節(jié)很流暢，學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形調(diào)動(dòng)合理，但是聲音不夠洪亮，缺少激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。</p><p> 2.吳鐘乾老師:課堂流程完整，開頭的小游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，語(yǔ)言表達(dá)能力很好，但是在練習(xí)密度不夠，練習(xí)負(fù)荷太低。</p><p> 3.吳朝興老師:黎老師教姿教態(tài)很好，每一個(gè)指令都下達(dá)的清楚到位，但是開始隊(duì)形排列太緊密，做活動(dòng)伸展不開。</p><p> 4.梁居宇老師:課堂氣氛很好，學(xué)生調(diào)動(dòng)很合理，黎老師教姿端正教態(tài)自然，但是練習(xí)時(shí)間太少，學(xué)生不能充分掌握技術(shù)。</p><p> 5.胡獻(xiàn)梁組長(zhǎng):場(chǎng)地器材運(yùn)用合理，組織形式很好，但是教師口令不夠洪亮，練習(xí)時(shí)距離相隔太遠(yuǎn)導(dǎo)致動(dòng)作變形，學(xué)生練習(xí)密度不夠，練習(xí)時(shí)間過(guò)短，糾錯(cuò)不到位。</p><p> </p> <p> 最后黃少榮副校長(zhǎng)對(duì)本次課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng):本次課課堂程序完整，黎老師的課堂氣氛高漲隊(duì)列隊(duì)形組織完整，老師備課的重要性在本節(jié)課上充分的體現(xiàn)了出來(lái)，如何上好一節(jié)體育課是我們體育教學(xué)最大的命題，我們各位體育教師都要為之努力要落實(shí)好學(xué)生每天一小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)量這一要求，要掌握好練習(xí)密度練習(xí)負(fù)荷。在進(jìn)行體育教學(xué)的同時(shí)也要尤其關(guān)注到體育課的安全問(wèn)題，保證每一名學(xué)生都能快樂(lè)健康的運(yùn)動(dòng)！</p> <p> 通過(guò)本次教研活動(dòng)，讓各體育老師再次學(xué)習(xí)——基于限時(shí)講授，有效練習(xí)的原則，如何上好一節(jié)體育課，如何讓孩子在體育課堂學(xué)到本領(lǐng)和品質(zhì)，我們一直在努力！</p><p> 希望孩子們?cè)陉?yáng)光體育的滋潤(rùn)下，播撒陽(yáng)光的花種，收獲文明的果實(shí)，愛(ài)上健康，朝氣蓬勃的校園。</p> <p><b>圖片：袁艷朝</b></p><p><b>編輯：袁艷朝</b></p><p><b>審核：胡獻(xiàn)梁</b></p>