<p>山再高，往上攀，總能登頂；路雖長，走下去，定能到抵達(dá)！</p> <p> 9月25日，在熱切的盼望中，費(fèi)縣初中語文骨干教師迎來了上海方略集團(tuán)組織的第三次現(xiàn)場指導(dǎo)。本次培訓(xùn)內(nèi)容聚焦于散文教學(xué)專題研討，通過專家引領(lǐng)、實(shí)踐反思深化教師對散文文體教學(xué)的理解，促進(jìn)專業(yè)成長。上海方略專家伏榮超教授、縣初中語文教研室張秀勤主任出席并指導(dǎo)本次調(diào)研活動。</p> 同課異構(gòu) <p> 相同的舞臺，綻放不同精彩！方略集團(tuán)專家伏教授與城北中學(xué)孫艷老師、朱田中學(xué)葉凌辛老師進(jìn)行了語文學(xué)科“同課異構(gòu)”個性教學(xué)。雖然上課的內(nèi)容都是八年級課文《背影》，但三位老師精心準(zhǔn)備，每一節(jié)課都精彩紛呈，各具特色！</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">伏教授執(zhí)教《背影》，引導(dǎo)學(xué)生對重要知識點(diǎn)作筆記</span></p> <p> 伏教授獨(dú)辟蹊徑，從父子和解的“理解說”入手，帶領(lǐng)學(xué)生探尋在時空的不斷轉(zhuǎn)換中所伴隨著的父與子的情感變化。伏教授根據(jù)城北中學(xué)學(xué)生當(dāng)下學(xué)情適當(dāng)調(diào)整課堂設(shè)計，抓住學(xué)生的心理特征及時調(diào)整上課思路，體現(xiàn)了專家高屋建瓴的語文素養(yǎng)和教學(xué)機(jī)智，讓聽課老師們收益匪淺。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">孫老師悉心指導(dǎo)學(xué)生動腦發(fā)現(xiàn)問題</span></p> <p> 孫老師匠心獨(dú)運(yùn)，構(gòu)思巧妙，自出新意，例如從對服裝色彩的的對比引導(dǎo)學(xué)生思考父與子的處境，層層遞進(jìn)，步步深入。在她的精心組織下，學(xué)生們津津有味地讀，踴躍回答問題，暢所欲言，課堂氣氛活躍。</p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">葉老師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考</span></p> <p> 葉老師教學(xué)目標(biāo)明確，結(jié)構(gòu)清晰。她在充分研讀教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了扎實(shí)而有效的教學(xué)。耐心引導(dǎo)學(xué)生思考，在孩子們一讀再讀中，將目標(biāo)實(shí)實(shí)在在落到了實(shí)處。</p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">老師們以自身的語言魅力影響著學(xué)生，讓聽課老師們深切感受到師生共生共長的魅力！</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">同學(xué)們專注投入的眼神，深深打動了在座老師</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">伏教授和張主任及時交流溝通，為課堂精準(zhǔn)把脈</span></p> 評課進(jìn)行時 <p> 教而不研則淺，研而不教則空。</p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">課后學(xué)員們的點(diǎn)評，是知識與知識的交流，智慧與智慧的碰撞，精彩紛呈</span></p> <p> 反思是成長最快的方式。聽課結(jié)束后，緊接著便緊鑼密鼓地進(jìn)行評課教研活動。老師們紛紛發(fā)言，分享了自己對課例的感受和看法， 大家各抒己見，思維在交流中碰撞，許多真知灼見在相互的交流中產(chǎn)生。 </p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">1組學(xué)員討論交流</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">2組學(xué)員認(rèn)真討論分析</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">3組學(xué)員各抒己見</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">4組學(xué)員積極分享各自心得體會</span></p> <p> 課后交流讓每位老師都受益,同時也能傳遞新的教學(xué)理念，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提高的目的。</p> 以教促研，以研促教 <p> “臺上一分鐘，臺下十年功”，從藝如此，從教亦如此。研討結(jié)束后，伏教授為在座老師作了一場“例說初中散文教學(xué)”的專題講座，從“聚焦這一類，把握文體特點(diǎn)”、“貼近這一人，讀懂作品與人”、“走進(jìn)這一篇，解讀內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和情感”三方面展開，深入淺出地為我們分析，字字珠璣的講解使在場老師猶如醍醐灌頂，豁然開朗。</p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">全體學(xué)員合影</span></p> 結(jié)語 <p> “道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期”。語文教學(xué)是我們研討的永恒話題，唯有深耕課堂，潛心研究，才有更大的成長、更大的進(jìn)步！相信在追尋上好課的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！費(fèi)縣初中語文教育將在全體語文老師的努力下，光芒萬丈！</p>