<p>9月24日下午，身為韶關(guān)學(xué)院外國語學(xué)院實習(xí)基地的韶關(guān)市第十四中學(xué)，迎來了新學(xué)年的第一批372名見習(xí)生。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">????韶關(guān)市第十四中學(xué)是廣東省信息中心學(xué)校。謝小英老師為韶關(guān)學(xué)院的學(xué)生們展示了一節(jié)信息化英語課，</span>展現(xiàn)了信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合的特色。</p> <p>謝老師剛結(jié)題的課題是《基于英語對話智能化教學(xué)資源與教學(xué)評價的深度融合研究》，這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是九年級英語Unit3Could you please tell me where the restrooms are？Section A 1a-1c，是一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合的聽說課。聽前，謝老師在翼課網(wǎng)分析檢查學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)讀單詞的情況，然后通過短視頻引出新課，從字詞句由淺入深引導(dǎo)學(xué)生進行大量的對話操練。聽中，謝老師根據(jù)課文聽力材料，在翼課網(wǎng)改編并發(fā)布聽力試題，利用翼課網(wǎng)即做即評的強大功能檢測學(xué)生的聽力能力。聽后，學(xué)生分角色朗讀對話，以及在翼課網(wǎng)讀出本節(jié)課的語法知識——賓語從句。最后，讓學(xué)生實地指路，達到學(xué)而致用的效果。</p> <p>同時，聯(lián)盟體學(xué)校英語教師也同步直播觀看，并通過微信群反饋聽課情況。</p> <p>課堂上，為了表揚同學(xué)們表現(xiàn)突出，謝老師獎勵學(xué)生玩與課文內(nèi)容相關(guān)的希沃游戲，同學(xué)們在玩中學(xué)得開心，韶關(guān)學(xué)院的學(xué)生們也陶醉于課堂。</p> <p>課后， 謝老師先介紹了這節(jié)課的教學(xué)思路，然后對韶關(guān)學(xué)院的學(xué)生的提問進行詳細解答，韶關(guān)學(xué)院的教授也對本節(jié)課作出了精彩的點評。</p> <p>????武江區(qū)名班主任工作室主持人唐曉紅老師給韶關(guān)學(xué)院的學(xué)生們開展了班主任工作方面的講座《三年細規(guī)劃 三方巧借力——班級建設(shè)和班級管理小技巧》。</p> <p>唐老師由“智者引蝶”引出班主任工作話題。主要從班級建設(shè)和班級管理這兩個方面出發(fā)，結(jié)合她平時如何通過打造特色班級文化，開展特色班級的活動來進行班級建設(shè)；如何通過借力班干，借力科任老師，借力家長或家委會技巧來管理班級，可以達到事半功倍的效果等方面做了詳細的經(jīng)驗介紹。并鼓勵學(xué)生們在班主任工作時要多思考，勤學(xué)習(xí)，要做“引蝶”的“智者”。</p> <p>唐老師在講座中的經(jīng)典案例和機智處理方法贏得了學(xué)生們的陣陣掌聲。勤學(xué)善思的學(xué)生提出就聽講座所想到的和自己見習(xí)時遇到的問題，唐老師都耐心地為他們支招。</p> <p>講座結(jié)束后，學(xué)生們就自己在工作中遇到棘手問題向唐老師請教，唐老師都非常認真跟她們一起分析問題，找出解決問題的滿意的辦法。學(xué)生們還加了唐老師的微信，想以后遇到班主任工作上解決不了的問題依然要請教。</p> <p>今天的見習(xí)接待課，韶關(guān)學(xué)院學(xué)生們都說收獲滿滿，授課的老師們也表示助力了自己的成長！</p><p>“教師的專業(yè)成長，永遠在路上”。不斷努力，不斷進步！</p>