<h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">榮譽時刻 開啟篇章</span></h1><h1><br></h1><p>天高云淡，秋日勝春朝。</p><p><span style="color: inherit;">2020年9月3日，大同市校長工作室項目在示范性綜合實踐基地正式啟動。</span></p> 王玉榮校長工作室主持人接過牌匾，帶領(lǐng)著一個嶄新的團隊開啟了一段新的征程。 選址，籌劃，部署。校長工作室的各項準備工作在緊鑼密鼓的安排中，有條不紊地進行著。 校長、成員、學(xué)校，以最充分的準備，最飽滿的精神，企盼著這激動人心的一刻。 <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">匯聚力量 堅定信念</span></h1><p><br></p><p>2020年9月25日下午三點整，王玉榮校長工作室揭牌儀式暨工作室第一次線下活動在大同市實驗小學(xué)集團校文翰分校如期舉行。</p> <p>大同市教育局師資科馬梅科長應(yīng)邀出席會議，工作室主持人王玉榮校長及工作室成員準時與會。文翰分校執(zhí)行校長趙雪雯致歡迎辭，宣布大同市王玉榮校長工作室揭牌儀式正式開始。</p> 馬梅科長發(fā)表講話，轉(zhuǎn)達了市局領(lǐng)導(dǎo)對校長工作室建設(shè)中每一環(huán)節(jié)的高度重視，對每一位成員寄予的厚望。希望大家能在市局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習，加速成長，把光榮轉(zhuǎn)化為責任，吃苦耐勞，勇挑重擔，做一流校長，建一流學(xué)校。 激動人心的時刻到了：<br><br>儀式第二項———揭牌 載一腔熱情 溢滿心歡喜 一個共思共進的團體誕生于此刻，匯聚成力量。牌匾下的第一張合影記錄下這里程碑式的重要時刻。 <p>儀式第三項：主持人王玉榮校長發(fā)表揭牌感言?！拔疫€能做些什么？我還能為教育做什么貢獻？我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人？我們要辦什么樣的學(xué)校？”這是王校長對自己的四問。她的一顆對教育的赤誠之心感染著在場的每一個人。“我們在一起，匯聚成改變的力量”是她對承擔這份工作的信心，也是她對各位成員的鼓勵。最后，她提出，要使工作室真正成為“學(xué)習共同體、研究共同體、資源共同體、實踐共同體、發(fā)展共同體”。</p> 馬梅科長感觸頗深，對工作室下一步工作的推進提出了細致而寶貴的建議：完善機制，推廣成果，搞好宣傳；研究主題，深度思考，有效探討；珍惜機會，努力奮進，不負重托，鼓勵校長們從改變自己所在的學(xué)校開始，進而影響和輻射全市教育。 <p>與鳳凰同飛，必是俊鳥。校長們將在市教育局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在吳甡校長管理團隊的指導(dǎo)下，努力辦人民滿意的教育。</p> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">踏實務(wù)實 共思共進</span></h1><h1 style="text-align: center;"><br></h1><p>開始即是務(wù)實。工作室第一次線下活動隨后開展。</p> 王玉榮校長首先向大家傳達了9月16日大同市首批校長工作室主持人會議精神。詳細介紹了工作室特聘首席專家吳甡校長提出的“做四有老師，四個領(lǐng)路人，做好四個相統(tǒng)一”教育理念，希望諸位校長“三比三看”，打造優(yōu)質(zhì)品牌。 <p>明確發(fā)展方向，確保各項工作的實效性和長效性是開展各項活動的前提，線下活動的第二項由王玉榮校長與大家逐條研究《工作室工作方案》及《工作室管理章程》，細致商討并明確了未來半年內(nèi)的每月線上線下活動安排。校長們?nèi)翰呷毫?，精益求精，對工作目標及具體實施途徑和方法提出改進建議，進一步完善方案，規(guī)范章程，將每月活動安排落到實處。</p> 線下活動第三項：工作室成員交流所在校辦學(xué)情況和發(fā)展愿景。 五位校長依次介紹了各自所在學(xué)校近年來的發(fā)展壯大，分享了自己在教師隊伍建設(shè)，校園文化建設(shè)，特色課堂創(chuàng)辦，家校合作共育，關(guān)愛學(xué)生成長等方面的心得體會，提出了自己辦學(xué)過程中的困惑和遇到的難題，描繪了進一步推進學(xué)校發(fā)展的美好愿景。 <p>其中，李校長針對鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)困難的現(xiàn)狀，實施“穩(wěn)源提質(zhì)，家校共育”的有效措施；趙校長描繪出“孩子快樂，老師幸福，家長滿意”的美好愿景；郝校長分享了“特色課程建設(shè)”的豐富經(jīng)驗；郭校長提出“如何突破現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量”的現(xiàn)實困惑；王校長介紹了實驗小學(xué)“管理下沉，狠抓教研”的有效方法……</p> <p>王玉榮校長邊聽邊記，每位成員發(fā)言后都做精準點評。她肯定了每位成員的辦學(xué)特色和取得的成效，希望大家能根據(jù)各自學(xué)校所處的不同環(huán)境，面臨的實際問題，有選擇、有創(chuàng)造地學(xué)習彼此的經(jīng)驗，并分享了自己在“研究學(xué)校內(nèi)部管理機制和集團化辦學(xué)模式”方面的心得體會，帶給了大家更深刻，更長遠的思考。</p> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。最后，王校長與大家詳細商討，并確定了第二次線下活動的主題和具體安排。歷時近四個小時的會議，在收獲與期待中圓滿結(jié)束。 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。金色的陽光灑滿大地，豐收與孕育，改變與成長，始終同行。 <p>文字編輯：吳苑野 趙雪雯</p><p>圖片提供：王洪宇 文翰小學(xué)教師</p><p>審 核：王玉榮</p>