<p> 今天，我們的主陣地轉(zhuǎn)移到了郭家厙校區(qū)，也就是大關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。公交轉(zhuǎn)乘兩路車，到達(dá)沙泥文站。校區(qū)近在眼前，卻傻傻找不到門。和玲林兩個(gè)來(lái)回走了幾段路，問(wèn)了兩三撥人，收到二壽發(fā)來(lái)的定位，被文瀾的保安客氣地請(qǐng)到了旁邊的小路入口之后，終于走到了璐菲感慨過(guò)的那條路。左手文瀾，右手大關(guān)，一墻之隔的競(jìng)爭(zhēng)！</p> <p> 灰白色外墻的大關(guān)實(shí)驗(yàn)在藍(lán)天白云之下特別開(kāi)闊大氣，學(xué)校內(nèi)部的設(shè)計(jì)裝飾亦是別有洞天，獨(dú)具匠心。和來(lái)自貴州的李珊珊老師一起，我們一行五人在教務(wù)處趙老師的帶領(lǐng)下參觀了名聲大噪的STEM教學(xué)科研中心。3D創(chuàng)客教室、VR教室、航?？漳＝淌摇C(jī)器人教室等盡在其中，學(xué)生制作的3D打印、航模、機(jī)器人、未來(lái)城市、鄉(xiāng)情古塔、各種模具展示等等都讓我們眼前一亮。</p> <p> 科技改變生活，智慧創(chuàng)造無(wú)限。STEM課程的開(kāi)設(shè)，讓那些追求個(gè)性化發(fā)展的孩子成了最大的受益者。教育，遵循個(gè)性、尊重差異，讓不同的孩子在不同的領(lǐng)域閃閃發(fā)光，不正是我們教育者所追尋的根本？！邊參觀，邊感慨，大關(guān)的辦學(xué)理念：“讓每一個(gè)生命都收獲成功！”也會(huì)時(shí)刻出現(xiàn)在腦海。STEM課程的強(qiáng)力推進(jìn)不也正是學(xué)校理念在課程建設(shè)上的落地生根嗎？雖然STEM課程建設(shè)是大投入、大項(xiàng)目，不是誰(shuí)都能效仿的來(lái)，但是課程背后所蘊(yùn)含的教育理念卻是我們每一個(gè)教育者和管理者需要去用心思考并努力付諸實(shí)踐的。任何一個(gè)正確的決策，努力去做，用心去做，困難重重也要做，但凡做出一點(diǎn)點(diǎn)的成效，便意味著教育理想的實(shí)現(xiàn)又進(jìn)了一大步。大關(guān)STEM的成功之處或許就在于此。</p> <p> 參觀完科研中心，我們進(jìn)行了小組的第一次微論壇。我們的主要議題是商討目前結(jié)對(duì)合作中的困難，數(shù)字化教學(xué)如何理解，如何推進(jìn)等。四個(gè)人你一言我一語(yǔ)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，聆聽(tīng)、欣賞隊(duì)友的闡述，思維的碰撞總是為我們帶來(lái)更深入的理解。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們也商討了下階段的重點(diǎn)工作，明確了學(xué)習(xí)方向。半天的時(shí)間，過(guò)得飛快，卻充實(shí)滿足。</p> <p> 后天章繼鋼校長(zhǎng)就回來(lái)啦！期待與他的見(jiàn)面！</p>