<p> 為進一步學(xué)習(xí)、借鑒山東濰坊市高新區(qū)的做法，推動各學(xué)校做好“基于目標的教學(xué)評助一致性”的備課活動，推進片區(qū)教學(xué)研究的開展，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，促進教師專業(yè)化成長和教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。2020年9月23、24日上午，在東華鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了英德市英東片“教學(xué)評助一致性”課堂教學(xué)診斷活動，英德市教師發(fā)展中心教科研部的小學(xué)語文教研員李蔓、唐亞妹老師；小學(xué)數(shù)學(xué)教研員趙志美老師；小學(xué)英語教研員盧小燕老師；英德市第六小學(xué)廖傳偉主任；英東片各鎮(zhèn)中小學(xué)的業(yè)務(wù)副校長及骨干教師；東華鎮(zhèn)中心小學(xué)管轄的各村小骨干教師；東華鎮(zhèn)中心小學(xué)全體語數(shù)英老師參加了此次活動。</p> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>語文篇</b></font></h1> <p> 課堂上，一年級謝佩玲老師帶來了一節(jié)精彩紛呈的課例《5.對韻歌》。本節(jié)課，謝老師通過游戲闖關(guān)的形式，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從板書的設(shè)計，到教學(xué)目標與環(huán)節(jié)目標的一一對應(yīng)；從課堂過渡語到指導(dǎo)朗讀的多樣化……謝老師的每一個環(huán)節(jié)都精心設(shè)計，一節(jié)課下來，學(xué)生收獲滿滿！</p> 四年級的馮世平老師帶來的是《14.普羅米修斯》。馮老師通過引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的對話進行反復(fù)的朗讀訓(xùn)練，并通過小組合作的形式，讓學(xué)生加深了對課文的理解。兩位老師都采用了高效課堂的方法進行教學(xué)，通過小組合作探究來落實語文要素，學(xué)生的主動性、參與性強，收到了良好的教學(xué)效果。 <p> 課后，由阮愛華副校長主持進行語文組的復(fù)盤診斷評課活動。首先由授課教師謝佩玲、馮世平進行簡短的說課反思。隨后，唐亞妹老師圍繞環(huán)節(jié)與內(nèi)容是否對應(yīng)，目標是否達成這兩方面進行了精彩的點評，并提出了指導(dǎo)性的意見。李蔓老師則從“基于目標的教學(xué)評一致性”的備課活動進行了充分的講解，讓所有老師受益匪淺！</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">數(shù)學(xué)篇</font></b></h1> <p> 第一節(jié)課是羅語媚老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《節(jié)余多少錢》診斷活動課。羅老師通過生活上收支的情景圖引出本節(jié)課的主題，經(jīng)歷分析問題、解決問題、利用數(shù)形結(jié)合的過程，羅老師循循善誘、因勢利導(dǎo)，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，師生互動性強，課堂氣氛輕松和諧。促使學(xué)生思維活躍主動學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)高效課堂。課堂上，每個孩子都是積極的、主動的、綻放的，師生交流、生生交流活而不亂。</p> <p> 第二節(jié)是張燕婷老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《2,5的倍數(shù)的特征》診斷活動課。張老師通過復(fù)習(xí)倍數(shù)知識點引入，游戲創(chuàng)設(shè)情境，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進的教學(xué)方式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動力，靜在自主學(xué)習(xí)，動在合作交流，動靜相結(jié)合，課堂非常高校。</p> <p> 課后，教導(dǎo)處副主任林麗霞主持開展課堂教學(xué)診斷活動，活動有以下五個議程：</p><p>1.授課教師（羅語媚、張燕婷）進行簡短的說課。</p><p>2.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)代表就兩節(jié)活動課進行評課。</p><p>3.互動答疑。</p><p>4.英德市教師發(fā)展中心教科研部的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員趙志美老師；英德市第六小學(xué)廖傳偉主任就分別對三年級、五年級進行診斷。趙志美老師就這兩節(jié)課做以下診斷：</p><p>（1）教師們一定要好好利用課程標準，利用課程標準定位課程內(nèi)容。</p><p>（2）講解數(shù)學(xué)課程標準四維的定位，她說：不是數(shù)學(xué)課程標準里的四維都寫進教學(xué)設(shè)計里而是要符合課程內(nèi)容。</p><p>（3）重點講解了關(guān)系建構(gòu)及教學(xué)目標的陳述，關(guān)系建構(gòu)要全面滲透數(shù)學(xué)課程標準的四維情景加問題串，以架構(gòu)圖的形式呈現(xiàn)；教學(xué)目標要對應(yīng)課標中的四維，詳細解說之后，相信在聽的教師們收貨滿滿的。</p><p>5.所有聽課老師移步大堂前合影留念。</p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>英語篇</b></font></h1> 第一節(jié)是賴燕婷老師的新授課Unit2 Colours ！ 賴老師嫻熟地運用多媒體上課，抓住低年段小學(xué)生的心理特點，利用魔術(shù)袋和闖關(guān)等游戲，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動其學(xué)習(xí)英語的積極性。整節(jié)課，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)！<br> <p> 第二節(jié)課是鄺惠嫻老師的新授課Unit 2 Ways to go to school。鄺老師口語流利，上課節(jié)奏清晰，課堂駕馭能力非常強。Dr. Panda導(dǎo)入新課自然，聽、說、讀、寫，層層遞進。</p> 課后，上課的兩位老師進行說課！評課先分兩組進行組內(nèi)交流、探討。<br> <p> 林佰安校長、吳新藝副校長感謝和歡迎盧小燕老師和各兄弟學(xué)校老師的到來，同時林校長還提出，希望今后每位老師能避免就評課指出的問題。盧小燕老師對兩節(jié)課進行點評。首先肯定了兩位老師的付出，同時也給出我們所有英語教師以下建議:</p><p>1.課堂教學(xué)活動宜少，宜精！</p><p>2.上課要充分發(fā)揮孩子們的想象力，好奇心和創(chuàng)造性！</p><p>3.英語課堂教學(xué)要讓孩子有說話的機會，培養(yǎng)小組合作意識。</p><p>4.評價與情感教育應(yīng)滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)。</p> <p> 最后，盧小燕老師分享了鷹長壽秘訣的故事，送給在場的老師四句話！——“只有邁出做的步子才有收獲的季節(jié)！”“內(nèi)化一心，外見于行！”“教育的根是苦的，果實是甜的！”“一個人走的更快，一群人走的更遠！”</p> <p> “教而不研則淺，研而不教則空?！苯膛c研是互為依托、相互促進、不可或缺的教學(xué)基本要點。此次英東片教研活動的成功開展，離不開英德教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持。此次活動對教師立足教研，以研促教，提高教學(xué)質(zhì)量，起到錦上添花的作用，也讓“教學(xué)評一致性”理念在課堂中逐步落地生根。同時也祝愿各兄弟學(xué)校的教育教學(xué)等各項工作將百尺竿頭，更進一步！</p>