為進(jìn)一步深化德城區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂研究，加強(qiáng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》《山東省教育廳等11部門關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高中小學(xué)教育質(zhì)量的意見》要求，9月24日，在德城區(qū)教研室的精心安排下，德城區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師100余人齊聚德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開展德城區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐課堂研討活動(dòng)。 研討活動(dòng)由東風(fēng)東路小學(xué)科研處主任孫莉主持。 山東省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)獲得者，實(shí)驗(yàn)小學(xué)夏寶珠老師執(zhí)教四年級(jí)《樹葉貼畫》。 夏老師的課堂動(dòng)靜結(jié)合。靜的時(shí)候，學(xué)生們認(rèn)真聆聽、用心思考；動(dòng)的時(shí)候，學(xué)生們充分合作交流、思維碰撞。學(xué)生專注的眼神、精彩的交流和全身心的投入就是對(duì)老師最大的褒獎(jiǎng)，也是對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程由衷的肯定。<div> 六年的春夏秋冬，如果孩子們每個(gè)秋天，看到落葉都想收集起來，夾到書頁，運(yùn)用課堂中學(xué)到的技法，做成葉畫，加膜封裝，每個(gè)秋天都會(huì)留下學(xué)生成長(zhǎng)的美好。</div> 山東省一師一優(yōu)優(yōu)課獲得者，建設(shè)街小學(xué)李艷娜老師執(zhí)教五年級(jí)《零用錢怎么花》。 習(xí)近平總書記指出：“不論我們國(guó)家發(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟?！本C合實(shí)踐活動(dòng)課程也肩負(fù)著立德樹人的重任。合理使用零用錢，學(xué)會(huì)理財(cái)，勤儉節(jié)約，要從娃娃抓起。<div> 李老師的課堂從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會(huì)合理使用零用錢的問題，轉(zhuǎn)化為本堂課的活動(dòng)主題“零用錢怎么花”。通過調(diào)查采訪、收集資料和分析信息，運(yùn)用表格和信息技術(shù)等方式，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主、合作的良好個(gè)性品質(zhì)。</div> 山東省公開課執(zhí)教者，北園小學(xué)姚燕美老師執(zhí)教六年級(jí)探究活動(dòng)課《搭紙橋》。 陶行知先生說過：創(chuàng)造的本質(zhì)在于活潑的生命，在于火一樣的熱情，在于探究的興趣。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)的是鍛煉學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力，對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，在掌握知識(shí)和技能的同時(shí)獲得適合自身的學(xué)習(xí)方法。<div> 姚老師的課堂以“搭紙橋”活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)力學(xué)方面的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐發(fā)現(xiàn)“改變材料的剖面形狀”會(huì)使材料的物理強(qiáng)度發(fā)生變化這一現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解其在日常生活中的有效運(yùn)用。師生在不斷嘗試和不斷探索中體驗(yàn)制作的緊張、成功的喜悅、失敗的沮喪、思索的艱辛，享受科學(xué)發(fā)現(xiàn)的魅力。</div> 德城區(qū)教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員劉榮老師通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中小組合作的形式，運(yùn)用卷入式、參與式的教學(xué)研修模式，深入淺出的解讀《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》。 劉老師運(yùn)用信息技術(shù)，快速對(duì)老師們填寫的調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，指出課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題；在交流實(shí)踐中，向老師們滲透綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要素：調(diào)查分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、專題研究、分工合作等。老師們?cè)趨⑴c和體驗(yàn)中獲得真知，印象深刻。 半天的時(shí)間，劉榮老師和三位青年教師展示了精湛的教學(xué)技藝，展現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)科領(lǐng)頭人的風(fēng)范。收獲頗豐的學(xué)科教師將再接再厲，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)把德城區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作做得更好，更具特色！