<p>——龍城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?？蒲胁俊⒕C合部、藝體部深入長(zhǎng)江路小學(xué)調(diào)研活動(dòng)側(cè)記</p> <p> 為深入了解疫情之后我區(qū)各學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，并對(duì)我區(qū)新招聘的教師進(jìn)行摸底調(diào)研及輔導(dǎo)，2020年9月24日上午8:30，龍城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校科研部、綜合部、藝體部的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诹盒ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到長(zhǎng)江路小學(xué)進(jìn)行期初調(diào)研工作，張鳳良校長(zhǎng)攜全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員陪同。</p> 美術(shù)課 <p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;"> 龐然老師執(zhí)教的美術(shù)課《小扇子》</span></p> <p> 龐老師的課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活，注重培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓性思維和創(chuàng)新行思維，具有啟發(fā)性，可謂是精彩紛呈。</p> <p> 課后，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)龐然老師的課給予了高度贊揚(yáng)，并給出專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)，為龐老師今后的美術(shù)教學(xué)指明了方向。研訓(xùn)員李老師說(shuō)：美術(shù)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，教師要通過(guò)善導(dǎo)、激趣引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮想象中和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在探究中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。</p> 德育活動(dòng)課 <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">朱永英老師執(zhí)教的是德育活動(dòng)課《光盤(pán)行動(dòng)，從我做起》</span></p> <p> 朱老師分別通過(guò)讓學(xué)生觀看視頻、圖片以及模仿農(nóng)民伯伯插秧，讓學(xué)生明理，體會(huì)糧食的來(lái)之不易；又通過(guò)談感受、表決心、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)等活動(dòng)讓孩子們把一句句口號(hào)落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)中。</p> <p> 研訓(xùn)員鄒老師對(duì)朱老師這節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)，她說(shuō)：“朱老師這節(jié)活動(dòng)課堪稱(chēng)一節(jié)觀摩課、樣板課，整節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)明確、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)合理、學(xué)生參與度高，效果良好，讓學(xué)生在體驗(yàn)中明理、踐行，不愧是長(zhǎng)江路的老師！”</p> 人與社會(huì) <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);"> 王鳳紅老師執(zhí)教的《各色民居體風(fēng)情》</span></p> <p> 王老師教態(tài)自然、語(yǔ)言親切，對(duì)教材、學(xué)情研究透徹、把握準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣、過(guò)度自然，整節(jié)課讓學(xué)生在輕松愉悅中體會(huì)各色民居的特點(diǎn)。</p> <p> 課后，張老師對(duì)王老師的課堂給予贊揚(yáng)的同時(shí)又提出了建設(shè)性建議。她指出：課堂上要多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，讓學(xué)生在探究中獲得新知，讓學(xué)生多體驗(yàn)、多感受，形式多樣的把知識(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。</p> 音樂(lè)課 <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">宋文博老師執(zhí)教的音樂(lè)課《外婆的澎湖灣》</span></p> <p> 宋老師教態(tài)自然、語(yǔ)言活潑、富有感染力，整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)準(zhǔn)備充分，面向全體，注重個(gè)性，關(guān)注情感、能力的整合。激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的探究、感受、表現(xiàn)與創(chuàng)造興趣。</p> <p> 研訓(xùn)員王老師和張主任對(duì)宋文博老師本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，首先給予了宋老師很大的肯定，并且對(duì)她扎實(shí)的基本功和良好的音樂(lè)素養(yǎng)提出了表?yè)P(yáng)，其次對(duì)她的課堂教學(xué)，學(xué)生的創(chuàng)編，音準(zhǔn)等表示滿意。最后，提出了幾條建議，由于畢業(yè)六年都是班主任，所以面對(duì)學(xué)生唱歌、表演、講解時(shí)班主任的氣息比較濃厚，還有教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受歌曲，突出重點(diǎn)，多鼓勵(lì)學(xué)生，手勢(shì)舞讓學(xué)生自己去創(chuàng)編；知識(shí)點(diǎn)有些枯燥，學(xué)會(huì)讓學(xué)生在歌曲中找答案，多嘗試范唱重點(diǎn)句，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字！</p><p><br></p> 綜合實(shí)踐課 <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">孟淑杰老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐課《整理書(shū)包》</span></p> <p> 孟老師分別從介紹書(shū)包、整理書(shū)包、比賽展示等環(huán)節(jié)讓一年級(jí)的新同學(xué)學(xué)會(huì)如何整理、愛(ài)護(hù)自己的書(shū)包。這次孟老師敢于挑戰(zhàn)入學(xué)不到一個(gè)月的一年級(jí)新生，可見(jiàn)孟老師課堂組織能力、掌控能力都非常出色。</p> <p> 課后，研訓(xùn)員侯老師對(duì)本節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)。她分別從綜合實(shí)踐學(xué)科的性質(zhì)、意義、形式等方面進(jìn)行了深入的解析。她說(shuō)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)傳授為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問(wèn)、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程比其他任何課程都更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程的親歷和體驗(yàn)。</p> <p> 深入課堂促提升，聚焦課堂做引領(lǐng)。本次調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)，有力地推動(dòng)了我校課堂教學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展，從而進(jìn)一步激發(fā)了全體一線教師潛心鉆研教材、用心經(jīng)營(yíng)課堂的教學(xué)熱情。我校將以此次聽(tīng)課活動(dòng)為契機(jī)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)長(zhǎng)江教育再結(jié)碩果！</p>