<p style="text-align: justify;"> 一年一度秋風(fēng)勁，花果馨香沁心脾。</p><p style="text-align: justify;"> 當(dāng)人們還沉浸在秋高氣爽，繁花似錦的自然美景里，歲月的鐘聲已扣開了新學(xué)期的大門，勤勉的二實(shí)小教育人抖落了身上存留的絲絲疲倦，又耕耘于教育教學(xué)的百花園中。</p><p style="text-align: justify;"> 看，教研會(huì)上，馬校長，賈主任安排布置相關(guān)工作。教師們凝神靜聽，心領(lǐng)神會(huì)。使之成為近期工作的基本遵循。</p><p style="text-align: justify;"> 聽，教師互相交流活動(dòng)火熱開啟，教師精心組織，盡顯教學(xué)活力。</p><p style="text-align: justify;">教師備改教案細(xì)致嚴(yán)格，他們認(rèn)真記錄，公正評價(jià)，找尋不足，及時(shí)反饋，厲行力改。</p><p><br></p> <p> 崔麗萍老師以故事導(dǎo)入，步步為營。教學(xué)過程中有新穎活動(dòng)，吸引人的游戲，崔老師注重練習(xí)形式的多樣化，讓孩子在快樂場景中體驗(yàn)可能性，寓教于樂。課堂小結(jié)利用文字填空的形式結(jié)束。</p> <p>有趣的游戲是兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)方法。</p> <p> 李麗革老師講的課題是“可能性的大小”，課堂以超市的招聘啟示為出發(fā)點(diǎn)提出招聘要求，一步步引導(dǎo)可能性的大小跟數(shù)量的多少有關(guān)。李麗革老師讓學(xué)生自己操作摸球過程，親身體會(huì)“可能性”在活動(dòng)交流中培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、語言表達(dá)能力和解決實(shí)際問題的能力。還用可能性聯(lián)系到了除法計(jì)算，讓人耳目一新。</p> <p> 謝俊梅老師講的課題是“簡易方程用字母表示數(shù)”謝老師的課堂不僅思路清晰，而且親和力很強(qiáng)，課堂中利用了“爸爸比小紅大30歲”為出發(fā)點(diǎn)層層深入，娓娓道來。中間有編故事環(huán)節(jié)，也引用了數(shù)學(xué)家丟番圖、韋達(dá)的故事。講清了用字母表示數(shù)的前世今生。練習(xí)也是接近生活。整體來說內(nèi)容豐富，干貨滿滿！</p> <p> 賈紅霞老師講的是“植樹問題”，賈老師用直觀的線段問題讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)栽樹的棵樹和間隔數(shù)二者之間的關(guān)系，具有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維和探究空間。課堂的設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，向?qū)W生滲透復(fù)雜問題從簡便入手的思想。課中也是層層深入，提供了樂學(xué)條件，引發(fā)學(xué)生樂學(xué)動(dòng)機(jī)，并在教學(xué)中讓學(xué)生充分體會(huì)。</p> <p> 宋玖麗老師講的“四邊形”她從已有的三角形的知識引入四邊形。宋老師讓學(xué)生找一找，分一分，拼一拼等活動(dòng)中獲得新知，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，還讓學(xué)生養(yǎng)成了善于思考，樂于動(dòng)腦的好習(xí)慣。</p><p><br></p> <p> 張雪芹老師講的是“毫米的認(rèn)識”張老師通過比一比，畫一畫，找一找等一系列有層次的活動(dòng)，幫助學(xué)生建立起1毫米的概念。本節(jié)課經(jīng)歷了思維的抽象、思維的遷移、思維的轉(zhuǎn)化等過程。</p> <p> 董榮榮老師的數(shù)學(xué)廣角—集合。董老師通過一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲引出課題，又通過一項(xiàng)體育活動(dòng)讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知上的沖突，把學(xué)生的思維調(diào)動(dòng)起來，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主題作用。最后通過集合圈—韋恩圖最終解決認(rèn)知上的沖突。</p><p><br></p> <p> 趙偉平老師講的“兩位數(shù)乘一位數(shù)”趙老師通過讓學(xué)生擺小棒圖，讓學(xué)生感知兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理。趙老師大膽放手讓學(xué)生積極參與，最大限度地給學(xué)生自主參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自主探索中創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。</p> <p> 馬校長最后給老師們提出了誠懇的建議，要注重信息技術(shù)與傳統(tǒng)方法相結(jié)合，學(xué)會(huì)使用新媒體與時(shí)俱進(jìn)。教具多樣化，課件簡約化。提倡我們用有趣的事物吸引學(xué)生。這點(diǎn)我們也在一步步改進(jìn)教學(xué)方法。年輕老師多向經(jīng)驗(yàn)型教師學(xué)習(xí)，這也是我的一個(gè)學(xué)習(xí)途徑。</p> <p> 編輯：二年級數(shù)學(xué)組</p>