高效快樂語文課堂，聽課評課共促成長——記一年級語文組集體備課

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正值秋高氣爽的季節(jié)，為提高教師課堂組織能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，在這明靜美麗的秋天，第二錦江小學(xué)一年級語文組于2020年9月22日周二上午在一（4）班進(jìn)行了公開課教學(xué)展示活動。本次活動是黃美鈴老師執(zhí)教的一年級語文部編版上冊第4課《日月水火》。黃美鈴老師作為一名實(shí)習(xí)教師，首次公開課展示表現(xiàn)得非常出色，她通過精心的準(zhǔn)備，認(rèn)真地展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，整堂課氣氛活躍，我們一起來走進(jìn)她的課堂吧！黃美玲老師由同學(xué)們熟悉的漢字開始導(dǎo)入，復(fù)習(xí)了前課的內(nèi)容，再引入到象形文字，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。<div> 本課生字較多，黃美玲老師分成兩個(gè)部分來學(xué)習(xí)，第一部分是“日月水火”，第二部分是“山石田禾”，在看圖認(rèn)識生字的同時(shí)，還請同學(xué)們給生字寶寶組詞，組詞很棒的小朋友可以讓同學(xué)們跟讀三遍。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們的生字詞匯量得到了提高。授新內(nèi)容完成后，根據(jù)之前學(xué)的象形文字，引申到別的生字，請同學(xué)們從圖片中判斷是哪個(gè)字，并正確連線。最后在鞏固學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中，用已學(xué)的八個(gè)字組成了各種詞組，同桌交流練習(xí)朗讀發(fā)音。家庭作業(yè)是尋找其他的象形文字。</div> 課程結(jié)束后，一年級語文組全體老師在綜合樓一樓的階梯會議室進(jìn)行集體評課。首先由一年級語文組的組長包茂華老師對黃美玲老師的公開課進(jìn)行點(diǎn)評，她認(rèn)為黃老師作為一名實(shí)習(xí)生，第一次的展示課上得非常好，學(xué)生上課也非常積極。在建議方面，包老師提出，在學(xué)生回答完問題后，要及時(shí)表揚(yáng)，比如說一個(gè)學(xué)生組詞“化石”，這個(gè)時(shí)候就可以表揚(yáng)他：“你的知識真淵博，我很喜歡你！”這樣就可以激發(fā)學(xué)生對語文的興趣。本校語文教研組的組長滕五一點(diǎn)評如下：黃老師給我們帶來了非常精彩的一堂課，通過象形文字，讓學(xué)生了解到漢字的演變過程，激發(fā)識字興趣，而且課堂組織教學(xué)很規(guī)范。她提出，還可以讓教學(xué)方式變得豐富，多設(shè)計(jì)游戲，讓課堂變得多樣化，趣味化。<br> 舒葉老師點(diǎn)評，學(xué)生的活躍度高，而且鼓勵的方式很獨(dú)特，增加了師生的互動，另外她建議連線的時(shí)候用尺子連，規(guī)范書寫。<div>譚佳老師建議教師要多走動到課堂中，提醒孩子們集中注意力，在訓(xùn)練舉手發(fā)言的時(shí)候，要請坐得最端正的同學(xué)，可以進(jìn)行示范教學(xué)。</div> 彭婷玉老師提出了幾點(diǎn)意見，她認(rèn)為上一年級的課應(yīng)該在課堂口語上注意符合低年級的年齡特點(diǎn)，語言方面要更貼近他們一些；另外在造句方面可以放低難度，比如說填寫句子：河里的（）真清啊。讓學(xué)生初步了解造句的意思。<br> 最后由一年級的分管領(lǐng)導(dǎo)劉燕主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，作為大隊(duì)部輔導(dǎo)員，她更看重的是孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，借此機(jī)會對一年級的老師進(jìn)行常規(guī)教育的一些指導(dǎo)：1.課前準(zhǔn)備，書本和文具怎么放 2.課堂常規(guī)訓(xùn)練，日常的口令 3.課后準(zhǔn)備下節(jié)課的書本 4.豐富表揚(yáng)語 5.讓孩子學(xué)會整理書包。<div><br>此次活動讓老師們受益良多，而且還讓新老師有了一次成長的機(jī)會，為接下來每月一次的集體備課活動提供了很好的參考模式，共同促進(jìn)第二錦江小學(xué)的教學(xué)進(jìn)步。<br><br><br><br></div>