<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 微微的秋意掠過，教研的腳步走來。9月22日，南潯區(qū)九年級數(shù)學(xué)專題研訓(xùn)暨“初中數(shù)學(xué)深度解題教學(xué)”初級班線下培訓(xùn)在菱湖一中舉行。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p> 本次活動(dòng)由南潯區(qū)數(shù)學(xué)教研員姜曉翔老師主持，全區(qū)九年級教師和初級班學(xué)員參加。</p> 課堂展示，顯教學(xué)智慧 <p> 菱湖一中鐘雪莉老師為我們展示了《圖形的旋轉(zhuǎn)》。鐘老師從學(xué)生熟知的風(fēng)車旋轉(zhuǎn)，通過類比平移，軸對稱引入新課。然后通過“賞旋轉(zhuǎn)、識旋轉(zhuǎn)、辯旋轉(zhuǎn)、畫旋轉(zhuǎn)、用旋轉(zhuǎn)、理旋轉(zhuǎn)”進(jìn)行教學(xué)，在輕松愉悅中完成了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。</p> <p> 周培芬老師給我們帶來了思維含量極高的復(fù)習(xí)課《數(shù)與形，分類探》。她從課堂小測——基礎(chǔ)演練——能力提升——融合貫通——拓展探究五個(gè)環(huán)節(jié)，展示了一個(gè)資深教師的教學(xué)素養(yǎng)和授之以魚，不如授之以漁的教學(xué)理念。學(xué)生也享受著“如何求最值”這一份饕鬄之餐。</p> 自我反思，悟教學(xué)不足 <p> 兩位老師分享了她們的教學(xué)設(shè)計(jì)，并對自己的教學(xué)行為進(jìn)行了反思。</p> 互動(dòng)評課，取他山之石 <p> “你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€(gè)蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多?！?lt;/p><p> </p> <p> 潯溪中學(xué)的黃對對老師，雙林二中的陸慧老師，練市一中的劉蘭英老師，水晶晶新城學(xué)校的陸佳老師，舊館中學(xué)的任銀根老師，對兩節(jié)課作了精彩的點(diǎn)評。他們對兩位老師的課在贊賞的同時(shí)，也提出了自己的想法。多位老師在解題技巧和策略上給出了別樣的解法，讓與會(huì)老師意猶未盡，更讓授課老師受益匪淺。</p> 專家點(diǎn)評，促教師成長 <p> 教研員姜老師高屋建瓴。指出鐘雪莉老師的新授課有以下亮點(diǎn):一是類比思想，貫穿始終。二是及時(shí)提煉，題后梳理。三是:關(guān)注知識的整體性。四是教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間分配合理。五是板書設(shè)計(jì)清晰。建議:拓展中考題的訓(xùn)練。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 姜老師評價(jià)周培芬老師的課梯度明顯，亮點(diǎn)多多:一是主題明確，選取合理。二是起點(diǎn)低，跨度大，層層遞進(jìn)。三是注重解題教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，一題多變，多題一法。四是題后小結(jié)精煉 。五是板書設(shè)計(jì)簡潔，白黃紅三色粉筆使用合理。</p> 說題析題，展個(gè)人風(fēng)采 <p> 宏達(dá)學(xué)校的侯菲老師說題展示了湖州2020年中考試題第16題。</p> <p> 南開學(xué)校的張婷婷老師說題展示了寧波中考第16題。</p> <p> 兩位老師從入題——審題——析題——解題——拓題——理題六個(gè)環(huán)節(jié)娓娓道來。標(biāo)準(zhǔn)的普通話，精彩的PPT，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語言，展示了南潯新生代數(shù)學(xué)教師的魅力。</p> 專題發(fā)言，揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神 <p> 和孚中學(xué)沈陳老師《合作 創(chuàng)新 拓展》的專題發(fā)言，他從師，生，組三個(gè)維度，以疫情前，疫情后，復(fù)學(xué)后三個(gè)時(shí)間段為例闡述了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也讓我們看到了和孚中學(xué)數(shù)學(xué)組的專業(yè)情懷。</p> 研究中考，談教學(xué)啟示 <p> 錦繡學(xué)校萬芬老師作了《立足核心素養(yǎng)，堅(jiān)持守出正新》的發(fā)言。從一個(gè)一線數(shù)學(xué)教師的視角對湖州近三年的重點(diǎn)試題進(jìn)行了對比，并分享了教學(xué)啟示。我們不禁驚嘆于她的專業(yè)和鉆研精神！</p> 專家引領(lǐng)，明中考方向 <p> 教研員姜老師對2020年中考質(zhì)量進(jìn)行了分析，并以命題者的視角解讀了2020年中考試卷。</p><p> 1.夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，考查運(yùn)算能力。</p><p> 2.基于數(shù)據(jù)分析，檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)。</p><p> 3.貼近生活背景，指向應(yīng)用素養(yǎng)。</p><p> 4.關(guān)注數(shù)學(xué)抽象，滲透建模素養(yǎng)。</p><p> 5.注重實(shí)踐操作，凸顯直觀素養(yǎng)。</p><p> 6.借助探究活動(dòng)，強(qiáng)化推理素養(yǎng)。</p><p> 7.突出思維能力，彰顯綜合素養(yǎng)。</p><p><br></p> <p> 共學(xué)、共研、共成長，是一件美好的事。教研這條路，道阻且長，行則將至。讓我們一起不忘初心、牢記使命，砥礪前行！相信美好就在前方！</p>