<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 不覺初秋夜?jié)u長</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 清風(fēng)習(xí)習(xí)重清涼</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 新城校園活力旺</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 數(shù)學(xué)課堂激情揚</span></p> <p> 9月22日-23日，低年級數(shù)學(xué)組聽課活動拉開帷幕。低年級數(shù)學(xué)組全體教師走進(jìn)王宇老師的一年級課堂《認(rèn)識位置》、段曉瑋老師的一年級課堂《比較》。老師們，認(rèn)真聽、仔細(xì)記、用心評，把先進(jìn)的教學(xué)理念樹起來，把優(yōu)秀的教學(xué)方法學(xué)起來。</p> 聽課進(jìn)行時 教學(xué)設(shè)計生活化 <p> 兩位教師都能恰當(dāng)?shù)剡\用教具和學(xué)具創(chuàng)設(shè)情景，較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生熟悉的情境出發(fā)，提高了課堂教學(xué)效率。王宇老師帶領(lǐng)全班同學(xué)擺課本、田字格、鉛筆、橡皮、文具盒，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識位置。段老師用彩畫衣柜、裁剪褲子、繩子等等實物，引導(dǎo)學(xué)生比較。</p><p><br></p><p><br></p> 教學(xué)活動多樣化 <p> 師生、生生互動交流形式多樣。數(shù)學(xué)活動貫穿整節(jié)課堂，師生、生生互動交流形式多樣。</p><p> 王老師的課堂拍手游戲、快速搶答、用身體識別左右、擺學(xué)具游戲，尤其是老師的加入，學(xué)生的參與熱情高漲，興趣盎然，在輕松活潑的游戲中掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p><p> 段老師的課堂，學(xué)生同桌合作、小組合作探究，展示交流，使學(xué)生在合作交流的過程中，獲得成功的體驗，加深對方向的認(rèn)識，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。</p> 教學(xué)語言精致化 <p> 數(shù)學(xué)語言訓(xùn)練指導(dǎo)扎實有效，整節(jié)課中，兩位教師始終關(guān)注對學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練。</p> <p> 從教與學(xué)的方式來看，教師注重了三多：活動多、表述多、體驗多，三小：小步子、小活動、小體驗，充分尊重了一年級學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，基礎(chǔ)思維發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生在三多三少中夯實了數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。</p> 評課進(jìn)行時 <p>教研組長劉月芹老師組織全體教師參與評課活動。所有老師們各抒己見，暢所欲言，肯定了兩位老師的優(yōu)秀做法，提出了課堂優(yōu)化的建議，肯定了成績，提出了希望。</p> <p> 這次聽課評課，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。老師們通過相互交流，取長補短，改進(jìn)自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展。</p><p> 一次聽課一次成長，一次評課一次收獲。每位老師都各有收獲，永遠(yuǎn)向前走，教研不停步！</p>