<p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">2020年9月21日下午第六、七節(jié)課，伊寧市第九中學(xué)馬昕書記主講的《走在勝任的路上》專題講座，開啟了學(xué)校招聘的7位新教師、4位實(shí)習(xí)支教教師序列化培訓(xùn)的第一課。</b></p><p> <span style="color: rgb(1, 1, 1);">?</span></p> 心有教育情懷? ? 追求職業(yè)幸福 <p><b style="font-size: 18px;"> 講座伊始，馬昕書記引用習(xí)近平有關(guān)教育的論斷，從“教育本質(zhì)”、“教育戰(zhàn)略”、“教育的根本任務(wù)”、“教育者的使命”，來解讀教育的重要意義，引導(dǎo)新入職的教師從最初工作的起點(diǎn)就要銘記“學(xué)為人師，行為世范”，做學(xué)生的引路人。</b></p><p><b style="font-size: 18px;"> “帶著理想做老師，不怕目標(biāo)高，就怕沒動(dòng)力”；“敢于從低谷出發(fā)，從失利中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！睂ｎ}講座中的這些語句，無不激勵(lì)著年輕人們的向上努力的心！教育原本就是慢藝術(shù)，少一份急躁，多一份耐心，“有時(shí)候?qū)捜菀鸬牡赖抡鸷潮葢土P更強(qiáng)烈”，冰凍三尺非一日之寒，不要期待一兩天就能改變學(xué)生們，也不要期待一兩次談話就能讓他們蛻變。而要學(xué)會(huì)靜靜地去等待每一朵花開放的時(shí)刻。</b></p><p><br></p><p><br></p> 抓實(shí)教學(xué)常規(guī)? ? 不忘自我加壓 <p><b style="font-size: 18px;"> 馬昕書記圍繞“初為人師的挑戰(zhàn)”、“主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教學(xué)之責(zé)”、“做最好的自己”這些關(guān)鍵詞，結(jié)合九中近年來的教育教學(xué)實(shí)際情況，為在座的青年教師提出了建議：要發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩约旱氖聵I(yè)；對(duì)待學(xué)生做到寬嚴(yán)并濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明；要珍惜師徒結(jié)對(duì)，潛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法；用心去寫每一個(gè)教案、上好每一堂課、布置每一次作業(yè)；養(yǎng)成自我反思、自我總結(jié)的習(xí)慣，努力提升自身各方面的素養(yǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；作為新任教師，要始終謙虛，做到終身學(xué)習(xí)，不懼失敗，勇于嘗試……讓在座每一位新任老師深受觸動(dòng)。</b></p><p><b style="font-size: 18px;"> 從常規(guī)做起，重視備課和聽評(píng)課，加強(qiáng)反思，有效提升。馬書記特別提醒：教學(xué)業(yè)務(wù)是老師的立身之本、護(hù)身之器。青年教師要努力扎根研究教學(xué)三年、五年，換三十年桃李滿園。</b></p><p><b style="font-size: 18px;"> </b></p> 出發(fā)，奔向詩意的遠(yuǎn)方 <p><b style="font-size: 18px;"> 教師是學(xué)校的代言人，所帶的每一個(gè)班就是學(xué)校通向外界的窗口，新任教師們只有自覺自律，才會(huì)讓學(xué)校成為自己幸福工作、快樂生活的地方。教育不是灌溉而是點(diǎn)燃火焰。我們不能改變這個(gè)世界，可是我們能改變這個(gè)課堂。今天的培訓(xùn)希望能夠點(diǎn)燃新任教師對(duì)教師職業(yè)的熱情，放飛理想，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。</b></p><p><b style="font-size: 18px;"> “金戈鐵馬聞?wù)鞴?，只?zhēng)朝夕啟新程?！?新任教師們要做一個(gè)有心人，要從同齡人中脫穎而出。何能脫穎而出，一馬當(dāng)先，唯有踏實(shí)工作，辛勤付出。我們相信，“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高”，更相信“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”。 </b></p>