金秋九月析高考，共研共議明方向——83中語文組開展第二次學科教研會議

嚴玉??

9月21日下午兩點，語文組全體教師在學校閱覽室組織開展了本學期第二次學科教研會議，會議由學科委員王晶老師主持。黨總支書記李瑞民、德育處主任鄭曉娟、校辦公室主任劉建軍出席了會議。 會議伊始，高一語文教研組長張順彬老師作了“2020年高考語文試題”分析報告。張老師連續(xù)兩年在高三教學，積攢了最新的、豐富而專業(yè)的教學經(jīng)驗。他首先從宏觀角度對2020年全國卷的三套試題進行梳理。張老師談到，全國卷試題從結(jié)構(gòu)、選材、難度、內(nèi)容等多個方面都呈現(xiàn)出比較穩(wěn)定的特點，與2019年相差不多。在試題考查目標定位上突出了“培根鑄魂，立德樹人”的目標，引導(dǎo)學生堅定理想信念、厚植家國情懷、培養(yǎng)奮斗精神、增長知識見識。此外，還體現(xiàn)出“科學考查，突出語文關(guān)鍵能力”，“守正創(chuàng)新，確保改革穩(wěn)步推進”的特點。 接著張老師從微觀角度細致地分析了全國2的命題特征。張老師談到，今年的全國2卷“穩(wěn)中有變”，個別題目考查點有細微調(diào)整。在選材上呈現(xiàn)“四貼近”的特點，更貼近時代，更貼近社會，更貼近學生生活實際，更貼近民族歷史文化。在試題設(shè)計方面，出題靈活，注重考查情境運用能力。 最后，張老師結(jié)合高考試題特點從教學、備考以及命題等方面分享了經(jīng)驗和建議。在以后的教學中，我們要注重對學生進行“讀什么、如何讀”的引導(dǎo)，加強閱讀訓練，提升學生思維能力和審美水平；更要巧設(shè)情境，聚焦語言表達和應(yīng)用寫作能力。在備考和命題方面，要緊跟時代熱點，穩(wěn)中向新，以全國卷為基礎(chǔ)，面向新高考。 張老師專業(yè)的分析，細致的講解給與會老師們帶來了很多新的啟發(fā)和思考。隨后，原高三教研組的老師們結(jié)合張老師的講座內(nèi)容，分享了自己的體會，補充了教學經(jīng)驗。曹曼老師分享了作文指導(dǎo)的經(jīng)驗，她認為平時的寫法指導(dǎo)、閱讀材料補充非常重要，要加強學生的寫作訓練。陳亮老師建議在新高三復(fù)習中進一步加強自主命題。王晶老師結(jié)合全國卷的詩歌鑒賞題談到，現(xiàn)在的高考考查的是學生的語文能力和語文素養(yǎng)，所以語文教學、復(fù)習備考要打破套路、淡化技巧，從高一開始就要狠抓學生的能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學生養(yǎng)成閱讀的習慣，增加閱讀量，提高閱讀能力。 接下來，新高三的老師們進行發(fā)言。高三語文教研組長王建霞老師說，上屆高三語文組的經(jīng)驗對新高三的老師們啟發(fā)很大，新高三結(jié)合去年高三的經(jīng)驗和計劃，根據(jù)實際情況進行了創(chuàng)新和調(diào)整，新高三團隊一定會根據(jù)學情共同努力，力爭取得更優(yōu)異的成績。王娟老師分享到，在復(fù)習中，要注重引導(dǎo)學生關(guān)注生活、關(guān)注熱點。劉建軍老師結(jié)合本次高三的閱卷情況，分析了新高三的學情，并表示全組老師一定會學習經(jīng)驗，彌補不足，再創(chuàng)佳績。 最后，李瑞民書記做了總結(jié)發(fā)言。李書記認為，張老師的報告準備充分、分析細致，非常具有指導(dǎo)性。同時也對語文組老師們認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、語文組閱讀教學所取得的成果以及語文組教研活動的扎實與高效作出了高度肯定。也希望語文組的老師們能繼續(xù)努力，繼續(xù)發(fā)揚團隊合作精神，繼續(xù)推進閱讀教學校本工作，不斷提升教學能力，豐富教研成果。