<p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 教材解讀是教師工作的重要內(nèi)容，它關(guān)系到教師的課程設(shè)計(jì)、課程組織與實(shí)施；更關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教育目標(biāo)的達(dá)成。為了幫助全體老師提升精準(zhǔn)解讀教材的能力，科學(xué)使用教材，深化課堂教學(xué)改革提高課堂教學(xué)效率，泌陽(yáng)縣基礎(chǔ)教研室專家團(tuán)隊(duì)于2020年9月17日在王營(yíng)主任的帶領(lǐng)下親臨羊冊(cè)鎮(zhèn)中心小學(xué)，和全鎮(zhèn)小學(xué)教師一起隆重舉行“教材解讀與教法指導(dǎo)研討會(huì)”。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 何主任親自主持研討會(huì)，他對(duì)我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和取得的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)我鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革的深入開展提出了新的要求。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 研討會(huì)分上午和下午兩場(chǎng)，分別對(duì)小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀與教法指導(dǎo)進(jìn)行研討。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 上午的語文研討會(huì)由泌陽(yáng)縣基礎(chǔ)教研室小學(xué)語文教研員邱曉偉老師主講，邱老師從以下四個(gè)方面指導(dǎo)教師用好統(tǒng)編教材、提高語文素養(yǎng)：</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 一、當(dāng)前語文課堂教學(xué)存在的問題；</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 二、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確目標(biāo)；</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 三、讀懂教材，用好教師教學(xué)用書；</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 四、教學(xué)建議。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 邱老師依據(jù)不同年級(jí)兒童特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)具體要求，對(duì)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的訓(xùn)練尤其是聽、說、讀、寫的具體要求與訓(xùn)練方法都做了詳實(shí)的解讀和指導(dǎo)。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">邱老師寄語：</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 1、做一個(gè)愛讀書、善思考、勤動(dòng)筆的人。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 2、做一個(gè)心中有詩(shī)意，眼中有遠(yuǎn)方的人。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 教育應(yīng)該是一個(gè)喜歡讀書的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書的孩子行走在文字的世界里旅行的過程。在這一行程中，學(xué)生的眼睛可以領(lǐng)略到無限的風(fēng)光，心靈擁有諸多的情感體驗(yàn)，于是，他們就產(chǎn)生了對(duì)美的追求與渴望。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 下午的研討會(huì)由泌陽(yáng)縣基礎(chǔ)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員呂燕老師主講。呂老師從故事出發(fā)，深入淺出地告訴我們有效的教學(xué)活動(dòng)是 學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一 ，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 ，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者 。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 呂燕老師從以下三個(gè)方面指導(dǎo)教師深度解讀教材，提升思維發(fā)展：</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 一、數(shù)學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生 ，人人都能獲得良好的數(shù)學(xué) ，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展 ；</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 二、課程的內(nèi)容要反映社會(huì)的需要、數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 ；</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 三、教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng) 、共同發(fā)展的過程 。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 呂老師引用史寧中的話“教什么永遠(yuǎn)比怎么教更重要，如果你不知道自己要教什么，什么教學(xué)方法都是空談 ?！备嬖V我們精準(zhǔn)解讀教材的重要性 ，并舉出案例手把手地教老師們?nèi)绾谓庾x教材 、組織教學(xué)。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 兩位老師高屋建瓴的教育理論講解和切實(shí)可行的教學(xué)方法傳授深深吸引著每一位參會(huì)的老師，她們凝神傾聽、認(rèn)真記錄，唯恐錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 唯有鮮花和掌聲才能表達(dá)我們對(duì)兩位老師高尚師德、精湛學(xué)術(shù)的敬仰！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 研討會(huì)臨近結(jié)束，蘇校長(zhǎng)代表羊冊(cè)鎮(zhèn)全體小學(xué)教師向一如既往大力支持羊冊(cè)教育教學(xué)改革和發(fā)展的泌陽(yáng)縣基礎(chǔ)教研室表示感謝，對(duì)蒞臨我校傳經(jīng)送典的專家團(tuán)隊(duì)表示衷心的感謝。并號(hào)召全體參會(huì)教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)邱老師和呂老師的教育思想，積極實(shí)踐兩位老師傳授的教學(xué)方法，不斷提升業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為羊冊(cè)小學(xué)教育的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">活動(dòng)結(jié)束后，羊冊(cè)鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師紛紛發(fā)表感言：</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">通過本次的教研活動(dòng)，我深知語文教學(xué)不僅僅是“解惑”，更重要的是以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生“聽、說、讀、寫”的綜合能力。在教學(xué)中注重內(nèi)容導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力素養(yǎng)的培養(yǎng)。在閱讀教學(xué)中采用“1+x”的方法拓展閱讀，把課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合，提高學(xué)生閱讀能力。在課堂上多給學(xué)生閱讀、思考、表達(dá)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，并注重課后題的小練筆，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。當(dāng)然，這些都要在對(duì)教材、教師教學(xué)用書潛心研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行，作為教師的我，必須先充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)與反思，這樣才能把更好的課堂帶給孩子們。今后我會(huì)認(rèn)真地把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷改進(jìn)，與孩子們共同成長(zhǎng)。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> —— 石文倩</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 2020年9月17日，我非常榮幸參加了在縣教研室和本校領(lǐng)導(dǎo)組織下由呂燕老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)教材研討活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)讓我對(duì)數(shù)學(xué)統(tǒng)編教材有了更深刻的認(rèn)識(shí)，不僅澄清我對(duì)一些數(shù)學(xué)問題的模糊認(rèn)識(shí)，更對(duì)我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化起到很好的指導(dǎo)作用。</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> ——張林玖</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 此次活動(dòng)都是在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，通過學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名數(shù)學(xué)老師，不僅要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更要貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。數(shù)學(xué)來源于生活，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察、解決問題。練習(xí)設(shè)計(jì)要重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展，將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)中，共同發(fā)展。呂燕老師的講解為我在今后教學(xué)中指明了方向，是促我成長(zhǎng)的催化劑。</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> ——韓娜</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 邱老師的解讀，不僅使我們關(guān)注到不同年級(jí)與冊(cè)次之間的銜接與發(fā)展，還讓我們知道了教科書編者們的一些匠心獨(dú)運(yùn)，體會(huì)到這些散落在教材深處的珍珠是筑起學(xué)生素養(yǎng)之堤的良材。在今后的教學(xué)中一定要研讀教材，使知識(shí)和能力的要求更加清晰，讓教學(xué)更加有章可循。</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> ——張靜</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 史寧中教授曾說“教什么永遠(yuǎn)比怎么教更重要，如果你不知道自己要教什么，什么教學(xué)方法都是空談”。想作為一名合格的數(shù)學(xué)老師，我要認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，整體把握教材，深挖教材知識(shí)點(diǎn)，不僅要知道知識(shí)點(diǎn)從哪兒來，更要思考到哪兒去，只有這樣，才能更好的完成教育教學(xué)工作。備課是教師上好一節(jié)課的關(guān)鍵，為了上好每一節(jié)課，我會(huì)精心備課，確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，重、難、疑點(diǎn)，精心地構(gòu)思教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生能力作為主要目的。我會(huì)選擇有效的情景導(dǎo)入新課，巧設(shè)有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓每一位學(xué)生親身經(jīng)歷-體驗(yàn)-探索的過程，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，體會(huì)成功的喜悅。此次教研活動(dòng)為我今后的教學(xué)指明了方向，我要努力學(xué)習(xí)，提升能力，做學(xué)習(xí)型教師，相信自己會(huì)越來越棒！加油！</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> ——張麗君</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 非常感謝邱曉偉老師給我們帶來的這一場(chǎng)“盛宴”。在今后，我將繼續(xù)努力踐行以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的理念，認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、語文教材、語文教師教學(xué)用書，通過多種途徑倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，真正的實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念，力求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。與此同時(shí)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、時(shí)刻進(jìn)行自我反省，知行合一，做一名耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心集一身的未來新時(shí)代好教師！</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> ——全科小學(xué)教師實(shí)習(xí)生 傅智燦</b></p>