“國培計劃（2020）”——第六批項目縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)團隊研修項目衡陽師范學(xué)院資興班第一期微簡報（9.18-9.20）<div>主編：劉慧<br>美編：謝華、樊海霞<br>組員：黃宏輝、李愛清、黃寒冰、程愛蘭、劉慧、謝華、樊海霞、李煥立、焦正輝、伍方。<br></div> 此次國培，從我們下車那一刻開始，就體會到了細致周到的服務(wù)。車還未到，項目組工作人員早早在培訓(xùn)處門口迎接，向我們招手。一下車，攝像的小姑娘們就已經(jīng)各就各位。我們的國培之旅正式開始了。 破冰之旅 <p>9.19上午：</p><p> 開班典禮上，衡陽師范學(xué)院黨委委員尹季教授介紹了衡陽師范學(xué)院的飛速發(fā)展，并對學(xué)員們提出真誠建議。資興教育局市政府副主任督學(xué)樊志平從紀律、學(xué)習(xí)、安全、健康等方面對學(xué)員們做出了要求。何忠芬老師作為學(xué)員代表發(fā)言。整個會場輕松自然，學(xué)員們倍感親切。</p> 項目管理團隊和班委會隆重登場！有了這樣高配置的管理班子，我們很安心。 班主任雷艷平老師為我們組織的團隊建設(shè)活動很好的增強了班級凝聚力。破冰活動引得大家開懷大笑，鄧水平教授的魔術(shù)聚焦了眾人目光，可見學(xué)員們的探索欲非同一般。 每個組設(shè)計的隊名、隊標(biāo)、隊歌都符合本組的學(xué)科氣質(zhì)，或文藝，或動感，或理性，不僅展示了本組成員的集體智慧，更是體現(xiàn)了資興本土培訓(xùn)師開拓進取的精神風(fēng)貌。 神來之筆 <p>9.19下午：</p><p> 鄧水平教授有一只神筆，講座的時候可圈，可點，可關(guān)燈，讓我們很快就能找到重點。</p><p> 更重要的是鄧教授講座的內(nèi)容是神來之筆，金句頻出：“無盡的遠方，無數(shù)的人們都與我有關(guān)?！薄敖逃且环N輪回”“有一種成長是逼出來的，有一種鋒利是磨出來的。”等等。</p><p> 教師培訓(xùn)三利：利國，利人，利己。教師培訓(xùn)者的使命擔(dān)當(dāng)：做人格明燈，做教育行家，做培訓(xùn)里手。培訓(xùn)方案解讀讓我們對此次培訓(xùn)過程有了更深入的了解。</p> 實效之智 <p>9.20上午：</p><p> 黃麗君校長所講的《教師工作坊研修的設(shè)計與實施》讓我們對于如何建設(shè)工作坊的疑問豁然開朗：開坊精布局，建坊重研究，用坊求實效。開坊有班子，有主題，有文化。建坊和用坊重實效，不抄襲，拒絕垃圾。工作坊常態(tài)化研修，和校本研修深度融合。用獎勵機制激勵坊員，共同進步。付出最多的人，一定是收獲最大的。</p> 培訓(xùn)之福 <p>9.20下午：</p><p>黃佑生主任說過“教育是種福?！痹谂嘤?xùn)師道路上，能有黃主任的引領(lǐng)，是我們的福氣。黃主任的課，常聽常新。根據(jù)學(xué)員的需求，每堂課都設(shè)置了不同的目標(biāo)。黃主任這次所講的《以學(xué)為中心的教師培訓(xùn)方案設(shè)計》讓我們知道:培訓(xùn)課程目標(biāo)，從學(xué)生中來，回學(xué)生中去。設(shè)計教師培訓(xùn)方案，最重要的是問題診斷，需求分析。這一點站穩(wěn)了腳跟，后面所有的程序水到渠成。設(shè)計出來的培訓(xùn)方案具有“六性”經(jīng)得起自己的靈魂拷問“六問”。我們剛好需要，黃主任恰好出現(xiàn)，而且還專業(yè)。無事生非，有事結(jié)果，黃主任的培訓(xùn)在我們心中開花結(jié)果。</p> 學(xué)員風(fēng)采 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">相遇國培，點亮心燈，期待更好的明天！</span></p>