<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 情濃九月，秋菊競(jìng)艷。2024年9月24日上午，莒縣小學(xué)秋季美術(shù)學(xué)科大單元教學(xué)的探索和研究教學(xué)研討會(huì)在莒縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。本次研討會(huì)的主題為基于核心素養(yǎng)下的“六個(gè)好”學(xué)科教學(xué)研討。會(huì)議結(jié)合新課標(biāo)的要求，突出單元整體教學(xué)，體現(xiàn)“六個(gè)好”在課堂教學(xué)及作業(yè)布置、課外等的落地學(xué)科要求。全縣小學(xué)美術(shù)老師觀摩教學(xué)研討活動(dòng)，本次活動(dòng)由美術(shù)教研員左振香老師主持。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)分為二個(gè)階段。第一階段是三節(jié)觀摩課;第二階段是左老師對(duì)三節(jié)課點(diǎn)評(píng)并做專題報(bào)告。</p> <ul><li><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">課例展示</b></li></ul><p class="ql-block"> 三位老師的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，都以自己的特色詮釋著美術(shù)課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié) 研討課由長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)盧紅艷老師執(zhí)教。盧老師講的是新教材一年級(jí)上冊(cè)第一單元“龍的傳人”中的第一課《我的名字》，盧老師結(jié)合單元要點(diǎn)“龍是中華民族的象征，代表著中華民族的精神”，引導(dǎo)學(xué)生探索中國(guó)漢字的獨(dú)特魅力，了解象形文字，并通過創(chuàng)意繪畫，運(yùn)用自然界和生活事物將名字轉(zhuǎn)化為圖畫。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課由莒縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)繆麗麗老師執(zhí)教，繆老師給我們帶來了《魚兒游游》這一課，這節(jié)課寓教于樂，以孩子們喜聞樂見的動(dòng)畫形象小丑魚尼莫為主角，用尼莫導(dǎo)出課題，同時(shí)用尼莫作為主線，引出“知魚、賞魚、畫魚、惜魚”四個(gè)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的精神，同時(shí)樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課以生為本，兼顧低年級(jí)孩子天真活潑、探索欲強(qiáng)的群體特征，在故事中循循善誘，在環(huán)環(huán)相扣中激發(fā)學(xué)生的探索欲，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)李燕燕老師執(zhí)教。李老師的《染色游戲》通過自身裝扮讓學(xué)生找不足入手，通過女兒染圍巾的視頻，引出染色的趣味與好玩，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。讓學(xué)生了解扎染和蠟染傳統(tǒng)手工染色的歷史，觸發(fā)學(xué)生思考課堂可以用紙染色，課堂結(jié)合導(dǎo)學(xué)單引導(dǎo)學(xué)生探究不同折紙方法，課堂趣味盎然。最后通過染紙作品裝飾生活，充分體現(xiàn)了藝術(shù)來源生活又服務(wù)生活的理念。</p><p class="ql-block"> 整堂課在玩中學(xué)，在學(xué)中做，讓學(xué)生在體驗(yàn)中增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和對(duì)非遺文化的傳承與創(chuàng)新的使命感。</p> <ul><li><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">評(píng)課議課</b></li></ul><p class="ql-block"> 老師隨后針對(duì)三位老師的課堂展示從教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂效果以及是否關(guān)注學(xué)生的主體地位進(jìn)行了分析和總結(jié)。并向現(xiàn)場(chǎng)老師闡述了一名優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的素養(yǎng)：扎實(shí)的教學(xué)基本功、精深的專業(yè)知識(shí)、開闊的人文視野和深厚的教育理論等。令在場(chǎng)教師深受啟發(fā)！</p><p class="ql-block"> </p> <ul><li><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">工作報(bào)告</b></li></ul><p class="ql-block"> 左老師做了《核心素養(yǎng)在教學(xué)中落實(shí)與呈現(xiàn)》的報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 左老師從藝術(shù)課程目標(biāo)著手，分析四類“藝術(shù)實(shí)踐”，重點(diǎn)分析了大單元如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)做了分析。</p><p class="ql-block"> 此外，左老師還提出了現(xiàn)階段美育中阻礙創(chuàng)造思維發(fā)展的問題，并作了具體分析。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 通過本次研討活動(dòng)，各位參會(huì)教師學(xué)有所思，學(xué)有所獲，為今后提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。追尋理想課堂是教研活動(dòng)永恒的主題，通過大家的共同努力，我們美術(shù)教育之花一定會(huì)越開越盛，開得更加絢麗多彩！</p>