秋葉伴初心送教促成長——寶塔區(qū)東關(guān)小學名師工作站送教下鄉(xiāng)活動

新區(qū)第一小學教育集團東關(guān)小學校區(qū)

九月，攜一縷秋日馥郁的芬芳， 九月，凝一份教育幫扶的真情。 為了促進城鄉(xiāng)兩個校區(qū)教育均衡發(fā)展，整合教育教學資源，充分發(fā)揮名師工作站引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學效果。寶塔區(qū)東關(guān)小學劉燕、封帆、孫羽三位老師的名師工作站“結(jié)對幫扶送教下鄉(xiāng)”活動在宗俊寶校長和杜芳艷校長的帶領(lǐng)下，于2020年9月17日在寶塔區(qū)東關(guān)小學甘谷驛校區(qū)如期開展。 　　孫霞鎮(zhèn)長親臨東關(guān)小學甘谷驛校區(qū)，詢問學校辦學情況以及學校的教育教學情況。宗俊寶校長對甘谷驛校區(qū)近期各項工作的開展，進行了匯報。張海東執(zhí)行校長帶領(lǐng)大家參觀了校園。孫霞鎮(zhèn)長對學校開學工作給予了充分的肯定，她說看到甘谷驛校區(qū)的新變化，她感到非常欣慰，她強調(diào)學校工作首先要抓好安全工作，安全工作重于泰山，是一切工作的前提。學校安全教育，特別是“防溺水安全教育”和“交通安全教育”，要做到時時講、天天講，把安全意識植根到學生腦海中。其次，要抓好教育教學工作。教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量是人民群眾關(guān)注的中心，教師必須牢固樹立“以教學質(zhì)量為核心”這一教學理念，轉(zhuǎn)變思想，提高意識，全面落實學校提升教學質(zhì)量的各項工作和要求，為辦社會認可、家長滿意的學校而努力。 　　在校園里合影留念后，我們便開始了一天的活動。甘谷驛校區(qū)執(zhí)行校長張海東首先介紹了參加本次活動的主要成員及活動流程，接著是宗俊寶校長給本次活動致辭，讓我們感受到甘谷驛校區(qū)同事的熱情和我們本次活動的意義的重要性。 　　本次活動共三項主要內(nèi)容：課堂教學展示、名師說課議課、兩校交流研討。 陜西省教學能手劉燕老師執(zhí)教的六年級語文《只有一個地球》，是一篇文藝性說明文，文章語言優(yōu)美且嚴謹、準確。教學中，劉老師發(fā)揮了良好的素質(zhì)和主導(dǎo)能力，思路清晰，注重學生的自讀自悟，自主學習。圍繞“可愛”和“易碎”兩個詞語，結(jié)合課文內(nèi)容，利用音頻，通過反復(fù)朗讀讓學生用心去感受。始終以“地球母親在向我們傾訴”為線索，來體悟文本，把課堂還給了學生，使學生與文本更接近，使枯燥的文字變成一位母親的訴說，人格化的語言，人性化的處理，激起了學生情感上的強烈沖動，從而更深刻的領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵，潛移默化的對學生進行了思想道德的教育。 陜西省教學能手封帆老師執(zhí)教的是三年級數(shù)學上冊《數(shù)學廣角——集合》，課堂中她著重培養(yǎng)學生觀察的習慣，給予學生充足的自主探究時間，她用精煉的數(shù)學語言、多樣的鼓勵方式，引導(dǎo)孩子們通過觀察討論、合作探究，步步深入、解決問題。 她通過以學生為主體，教師為引導(dǎo)的教學方式讓學生經(jīng)歷了集合圖（維恩圖）的產(chǎn)生過程，同時借助直觀圖，利用集合的思想方法引導(dǎo)學生解決簡單的實際問題，讓學生體會解決問題策略的多樣性。 陜西省教學能手孫羽老師執(zhí)教的是三年級上冊《捉迷藏》一課，課堂上學生通過聆聽、模唱、節(jié)奏、游戲、表演等綜合活動多方位去感知音樂。在音樂實踐活動中，她注重情感體驗，注重學生的實踐參與，讓學生在音樂課上欣賞美、感受美、體驗美、創(chuàng)造美。 　　在交流研討環(huán)節(jié)，聽課老師們對三位名師的課堂教學進行了多方位的學習，大家暢所欲言，對這三節(jié)課進行解讀和精彩點評，可謂是沙里淘金、畫龍點睛，既很好地把握了三節(jié)課的脈搏和精華，又從新課程的視角提出了值得研討的地方，明確了今后努力的方向。 　　通過此次活動，我校甘谷驛校區(qū)教師積極虛心向名師工作站教師學習，向先進的教學理念看齊，相互交流教學經(jīng)驗，傳遞教學心得。大家一致認為“送教下鄉(xiāng)”活動為兩個校區(qū)的教學交流搭建了一個很好的平臺，有效解決了課堂教學中存在的問題。相信通過這樣的幫扶方式，我校兩個校區(qū)的教師教學水平將會“百尺竿頭，更進一步”！ 靜下心來鉆研，沉下心來思索。我們愿撐一支尋夢的長篙，向青草更青處漫溯，載一船語文教學智慧的星輝，盡興而歸！