<p> 風(fēng)柔、雨潤(rùn)、花好、月圓。</p><p> 溫柔的秋季，清新的五原四小校園內(nèi)迎來(lái)了第一批接受校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)生們。</p> <p> 一直以來(lái)，“放學(xué)后，孩子沒(méi)人輔導(dǎo)也沒(méi)人監(jiān)管”是很多家長(zhǎng)的煩惱。為了切實(shí)解決學(xué)生們的課后輔導(dǎo)難題，今天，尚美四小校內(nèi)課后服務(wù)開(kāi)課啦！</p> <p> 為了貫徹落實(shí)“自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)工作》”的精神，幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生的困難，五原縣第四小學(xué)結(jié)合《五原縣教育局中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》，決定從2020年秋季開(kāi)始，在全校啟動(dòng)實(shí)施課后服務(wù)工作，為了保障學(xué)生輔導(dǎo)工作順利進(jìn)行，學(xué)校特做出如下安排:</p><p><br></p> 工作原則 <p>1.堅(jiān)持自愿參加原則。學(xué)校及教師不強(qiáng)制或變相要求學(xué)生參加課后服務(wù)，完全由學(xué)生、家長(zhǎng)自愿選擇。</p><p>2.堅(jiān)持民主管理原則。課后服務(wù)由我校統(tǒng)一組織實(shí)施，服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)我們會(huì)公開(kāi)、公示，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。</p><p>3.堅(jiān)持安全第一原則。建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保師生人身安全。</p> 服務(wù)安排 <p>1.服務(wù)時(shí)間:</p><p>星期一至星期四共四天。每天下午放學(xué)后兩課時(shí)，共一小時(shí)。</p><p>2.服務(wù)對(duì)象:一到六年級(jí)本校學(xué)生</p><p>3.服務(wù)要求:</p><p>①不允許老師組織學(xué)生集體上新課，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。</p><p>②輔導(dǎo)期間隨時(shí)觀察學(xué)生情緒變化，做好溝通與心理疏導(dǎo)。</p><p>③以3+1為主的課輔模式，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科的作業(yè)輔導(dǎo)和一項(xiàng)藝體特長(zhǎng)相互配合，相互促進(jìn)。</p> 家委會(huì)議 <p> 為了使校內(nèi)課后服務(wù)這項(xiàng)工作順利開(kāi)展，五原四小校領(lǐng)導(dǎo)先后組織進(jìn)行了家委會(huì)會(huì)議以及全體教師會(huì)議，使老師們了解并熟知課后服務(wù)的具體做法，讓家委主任向家長(zhǎng)們宣傳課后服務(wù)的詳細(xì)情況。</p> 開(kāi)課瞬間 <p> 語(yǔ)文積累沙龍，老師針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)情，布置針對(duì)性練習(xí)，讓學(xué)生思維得到了拓展延伸。</p> <p> 數(shù)學(xué)思維邏輯輔導(dǎo)中，老師注重對(duì)孩子們注意觀察，規(guī)范答題能力的指導(dǎo)。</p> <p> 利用課后輔導(dǎo)，老師當(dāng)堂指導(dǎo)學(xué)生寫作文，學(xué)生習(xí)作能力得到提高。</p> <p> 課輔時(shí)間孩子們遇到不懂的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)就問(wèn)，老師及時(shí)解答。</p> <p> 老師們利用課輔時(shí)間，把當(dāng)天在教學(xué)中學(xué)生存在的知識(shí)重難點(diǎn)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，使整體學(xué)生都能達(dá)到知識(shí)遷移運(yùn)用，對(duì)不同層面的學(xué)生做到因人而異的指導(dǎo)。學(xué)生一邊完成作業(yè)，老師當(dāng)堂面批作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)缺漏，可以及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。</p> <p> 課后同學(xué)們紛紛表示:雖然只是短短的一節(jié)課，但是學(xué)習(xí)效率比自己在家自習(xí)效率提高了很多。以后晚上在家可以更好的利用好時(shí)間多看書了。</p><p> 家長(zhǎng)們也說(shuō)，有了課后服務(wù)，自己再也不用擔(dān)心為了接孩子提前下班影響工作了。也有的家長(zhǎng)說(shuō)自己輔導(dǎo)不專業(yè)，講了孩子也聽(tīng)不懂，孩子的作業(yè)做得對(duì)不對(duì)，自己看不懂，現(xiàn)在有輔導(dǎo)老師指導(dǎo)，再也不用擔(dān)心孩子的作業(yè)了。</p> 滿意的歸 <p> 孩子們?cè)谡n后輔導(dǎo)中，不僅能完成作業(yè)，減輕了家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的負(fù)擔(dān)，還可以鍛煉孩子的思維，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率，為學(xué)習(xí)助力；更在豐富多彩的課程中感受藝術(shù)的熏陶，體驗(yàn)獲取知識(shí)技能的樂(lè)趣，享受幸福校園生活!</p> <p> 課后服務(wù)是學(xué)校主動(dòng)實(shí)施、家長(zhǎng)自愿接受的公益性、普惠性的服務(wù)行為。 學(xué)校在推進(jìn)校內(nèi)課后服務(wù)實(shí)施的過(guò)程中，將積極穩(wěn)妥的開(kāi)展好這項(xiàng)工作，不斷調(diào)整和改進(jìn)，尚美四小全校教職工將竭盡所能，用心守望，用愛(ài)呵護(hù)，聆聽(tīng)拔節(jié)的足音，期待花開(kāi)的美好。??</p><p> </p> <p>編輯:楊慧彥</p><p>撰稿:楊慧彥</p><p style="text-align: center;"><b>五原縣第四小學(xué)宣</b></p><p><br></p>