共享，共學(xué)，共進(jìn)——“國(guó)培計(jì)劃2020”非師范

Sodas

靜待花開(kāi)日，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)正在建立，根據(jù)省教育廳要求，為期十天的非師范類新教師教學(xué)技能提升小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)在歡樂(lè)中正式拉開(kāi)了序幕。相聚于此，短短的兩天時(shí)間，我們收獲了一場(chǎng)求學(xué)路上的饕餮盛宴。 （一）加速度趣學(xué)，音標(biāo)的整合與應(yīng)用研究 秋，是收獲的季節(jié)。9月16日上午，湖北省棗陽(yáng)市教研室高級(jí)教師陳光輝老師以思維導(dǎo)圖的形式，就英語(yǔ)課堂的聽(tīng)做、說(shuō)唱、玩演活動(dòng)做了很好的解讀。要求我們做到驚動(dòng)、身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)，闡明寓教于樂(lè)、寓學(xué)于趣，現(xiàn)場(chǎng)理論與實(shí)操融會(huì)貫通，參會(huì)老師受益匪淺，為我們注入新的教學(xué)理念，為老師備課指引了方向，提高了我們的課堂效率。 　　有效的教學(xué)是每個(gè)教師永恒的職業(yè)追求。除了運(yùn)用數(shù)學(xué)計(jì)算、插圖、手語(yǔ)等高效有趣的方式之外，陳老師還借助于英文歌曲，so pleasant and charming ～歌曲大串燒，加上陳老師的深情演繹，讓我們沉溺其中。 （二）深度融合，突破英語(yǔ)課堂定勢(shì) 下午，陳老師就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)常態(tài)與創(chuàng)新進(jìn)行了深層次解讀，把平時(shí)自己的積累分享給了我們，時(shí)光魔術(shù)師與百變小V、ppt制作及多媒體獲取與加工等，突破了英語(yǔ)課堂教學(xué)的常態(tài)、提升了品質(zhì)！ （三）力學(xué)篤行，英語(yǔ)教育再上新臺(tái)階 最后學(xué)員們對(duì)陳老師今天的課程談了談自己的看法。 　　老師以其獨(dú)特的視角、新穎的觀點(diǎn)，吸引著每一位學(xué)員的傾聽(tīng)、記錄。 　　從學(xué)員們紛紛留言中可以看出，本次培訓(xùn)點(diǎn)燃了英語(yǔ)老師課堂教學(xué)改革的熱情，能夠做到有所收獲、有所感觸、有所反思、有所提高，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。 如果說(shuō)教學(xué)是一場(chǎng)修行，而培訓(xùn)則是一次次教學(xué)充電。感謝漢江師范學(xué)院精心為學(xué)員們準(zhǔn)備的精神食糧，經(jīng)過(guò)今天培訓(xùn)，老師們力學(xué)篤行，在后期的培訓(xùn)中再接再厲，定能在教學(xué)生涯中乘風(fēng)破浪！