助力青年教師，讓夢(mèng)想啟航

郯城縣紅旗小學(xué)

秋風(fēng)送爽，又是一年開學(xué)季，郯城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)迎來(lái)了七位年輕、富有朝氣的新教師。新教師是學(xué)校的新鮮血液，給學(xué)校帶來(lái)了新的生機(jī)和活力。為了給新老師搭建展示和鍛煉的平臺(tái)，促進(jìn)新教師教育教學(xué)能力的提高，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校開展了新教師聽課評(píng)課，即推門聽課教研活動(dòng)。 講課篇 　　王成霞老師執(zhí)教《繁星》一課，教態(tài)自然大方，普通話過(guò)硬，基本功扎實(shí)，能循循善誘，指導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、讀中質(zhì)疑，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生入情、入境感受作者表達(dá)的對(duì)美好事物的熱愛之情。 　　一年級(jí)的魏雪老師教學(xué)風(fēng)格獨(dú)樹一幟，她抓住了一年級(jí)新生活潑愛動(dòng)的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)孩子們參與課堂的積極性，數(shù)數(shù)字、摘南瓜等課堂游戲讓孩子們?cè)谡n堂上爭(zhēng)先恐后。 　　在講授《桂花雨》一文時(shí)，王傳文老師用親切的語(yǔ)言、暖人的微笑拉近了與學(xué)生之間的距離，帶著學(xué)生憶搖花樂(lè)、悟故鄉(xiāng)情。 　　四年級(jí)四班的杜慧老師以飽滿的熱情、大方的教態(tài)引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生上課積極主動(dòng)，課堂氣氛活躍，較好的掌握了語(yǔ)文知識(shí)。 　　黃娜老師帶著孩子們走進(jìn)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》感受20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)了孩子們熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。 　　王鋅老師執(zhí)教《秋天的雨》一課，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，知識(shí)由淺入深，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。 　　顧建芬老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生在課堂上敢于質(zhì)疑，善于發(fā)現(xiàn)，整個(gè)課堂氣氛活躍。 評(píng)課篇 　　陳偉主任全程參與聽課評(píng)課活動(dòng)，每聽一節(jié)課，陳主任或利用課下十分鐘，或走進(jìn)課堂，給新老師做示范，及時(shí)和老師們溝通，指出課堂中存在的問(wèn)題及不足。 　　課堂，也變成了陳主任的評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)。陳主任走上講臺(tái)，指導(dǎo)一年級(jí)新生坐姿，為新教師做示范。 　　陳主任指出，明確每一單元的語(yǔ)文主題和語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，把備課落到實(shí)，鼓勵(lì)新老師要多向老教師請(qǐng)教，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。? 　　徐校長(zhǎng)也和語(yǔ)文老師一起聽課、評(píng)課、議課，肯定了新老師在課堂中的閃光點(diǎn)，希望新教師能以這次教研活動(dòng)為契機(jī)，在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，做一個(gè)智慧型的老師。同時(shí)，徐校長(zhǎng)還鼓勵(lì)新教師要多學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，以便更好地構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 　　評(píng)課過(guò)程中，新老師們也紛紛表示，本次聽評(píng)課活動(dòng)對(duì)自己的幫助很大，徐校長(zhǎng)和陳主任的點(diǎn)評(píng)為自己的教育教學(xué)之路指明了方向。 結(jié)語(yǔ) 　　年輕是資本，年長(zhǎng)是資歷，成長(zhǎng)從模仿中開始，新教師要多向有資歷的老教師們請(qǐng)教，活力與經(jīng)驗(yàn)才會(huì)產(chǎn)生魅力。我們堅(jiān)信，扎根于二小這片教育的沃土，新教師一定會(huì)如新苗出土，茁壯成長(zhǎng)；如雛鷹展翅，越飛越高。