<p> 9月15日上午，伴著和煦的陽(yáng)光，豐順縣教育局局長(zhǎng)李志奎、豐順縣教師發(fā)展中心馮習(xí)創(chuàng)主任以及豐順縣湯坑鎮(zhèn)第一中心小學(xué)張武珍校長(zhǎng)來(lái)到豐順縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們的張玉名教師工作室進(jìn)行揭牌儀式。</p><p> </p> <p> 隆重而又簡(jiǎn)短的儀式后，我們工作室全體成員來(lái)到教師發(fā)展中心進(jìn)行四個(gè)名校長(zhǎng)、名教師工作室的聯(lián)合研修活動(dòng)。首先，全體成員在我們工作室黃雙瑜老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行全體入室學(xué)員集體宣誓。接著李志奎局長(zhǎng)對(duì)四個(gè)名校長(zhǎng)、名教師工作室的揭牌儀式表達(dá)了熱烈的祝賀，并對(duì)全體名校長(zhǎng)、名教師工作室成員提出如下幾點(diǎn)要求：一、明確目標(biāo)，擔(dān)當(dāng)使命；二、注重實(shí)踐，做好示范；三、合力推廣，引領(lǐng)輻射。李志奎局長(zhǎng)的致辭發(fā)言，對(duì)黃秋芳名校長(zhǎng)工作室、張玉名師工作室、羅文歡名師工作室、吳小為名師工作室寄予鼓勵(lì)及希望。</p><p> 然后，名師代表以及學(xué)員代表發(fā)言。最后，馮習(xí)創(chuàng)主任為我們講解了工作室相關(guān)制度和“七個(gè)一”要求。</p><p><br></p> <p> 下午，豐順縣發(fā)展中心有幸邀請(qǐng)到了嘉應(yīng)學(xué)院的杜德櫟教授，為我們?nèi)w學(xué)員開(kāi)展《努力做富有教育情懷的幸福老師》的講座。</p> <p> 人民教育家于漪說(shuō)“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”，一個(gè)人的幸福感和他所擁有的財(cái)富不是絕對(duì)掛鉤的，關(guān)鍵取決于你對(duì)自己工作價(jià)值的理解和熱愛(ài)，就是說(shuō)做一個(gè)富有教育情懷的老師，就是教師最大的幸福。</p> <p> 杜教授指出：富有教育情懷的老師是師德倫理、人文精神和自我關(guān)懷的三者合一。師德倫理是教師教育情懷的社會(huì)向度；人文精神是教師教育情懷的學(xué)生向度；自我關(guān)懷是教師教育情懷的自身向度。從師德倫理到人文精神再到自我關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的教育情懷從他律到自覺(jué)、從規(guī)范到德性的升華過(guò)程，亦構(gòu)成了教師源源不竭的精神動(dòng)力和堅(jiān)定虔誠(chéng)的教育信仰。</p> <p> 最后，杜教授引用習(xí)近平主席在2020年教師節(jié)對(duì)廣大教師的節(jié)日賀詞：希望社會(huì)熱情關(guān)心教師，讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)。杜教授期望我們都能做一位富有教育情懷的幸福老師！</p> <p> 教育即生活，生活即教育。在這里，有生活的激情，有教育的樂(lè)趣。一切都在教育之外，一切又在教育之中。</p><p> 幸福的個(gè)人生活與教育生活的幸福水乳交融。我們?cè)谏钪兴伎贾?、示范著我們的教育觀念，在教育中尋找著、實(shí)踐著我們幸福的職業(yè)生活。</p><p> 熱愛(ài)教育，熱愛(ài)生活，這是教師幸福的起點(diǎn)。</p>