“讀千古美文，做博學(xué)少年”------記實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆讀書節(jié)

致遠(yuǎn)小學(xué)

讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起書香社會(huì)、書香學(xué)校，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣。”確實(shí)，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)展史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書，那么他將會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。 本屆讀書節(jié)依據(jù)“青海省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展第十五屆主題系列讀書活動(dòng)的通知”的文件精神，以“讀千古美文，做博學(xué)少年”及“書香助力戰(zhàn)疫，閱讀通達(dá)未來(lái)”為主題，內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新，旨在凸顯學(xué)生主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣、提高學(xué)生的讀書能力，優(yōu)化校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展，并鼓勵(lì)少年兒童通過(guò)閱讀活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)疫情期間感人肺腑的故事，感受身邊的溫暖，不斷提高精神免疫力，培育和踐行學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以期點(diǎn)亮未來(lái)。 開(kāi)幕儀式 　　“讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度和寬度……”劉敏書記語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，拉開(kāi)了第二屆讀書節(jié)活動(dòng)的帷幕。 查字典比賽 　　“小小一本字典，是知識(shí)的源泉，是無(wú)聲的老師”。熟練使用字典，可以幫助學(xué)生更好地閱讀。為了考察學(xué)生對(duì)音序、部首查字法的掌握情況和提高孩子們靈活使用字典的能力，激發(fā)學(xué)生使用字典的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，讀書節(jié)特地為二年級(jí)學(xué)生精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)查字典比賽。 查字典比賽的開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生使用字典的興趣，讓學(xué)生更加深刻的意識(shí)到字典在學(xué)習(xí)中是不可或缺的伙伴，同時(shí)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信學(xué)生們也已經(jīng)被字典的神奇所吸引，且會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索字典的神奇奧秘！ 書簽寄祝福 　　書簽，就像是行走于書中的精靈。它可以是一張手繪的紙條，或者一片樹(shù)葉的脈絡(luò)，小小的一枚，卻蘊(yùn)含著無(wú)限書情，寄托著人們對(duì)于知識(shí)的執(zhí)著追求。一個(gè)好的書簽，可以增加我們閱讀的興趣，方便記錄我們汲取知識(shí)的點(diǎn)滴。 讀書節(jié)期間，三年級(jí)開(kāi)展了“全民抗疫，你我同心”為主題的書簽制作展評(píng)活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)這樣特殊的方式來(lái)發(fā)現(xiàn)疫情期間感人肺腑的故事，表達(dá)對(duì)最美逆行者、抗疫英雄的贊美和敬意，以實(shí)際行動(dòng)積極宣傳，同時(shí)引導(dǎo)孩子們從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。 畫筆抒情懷 　　“眾志成城戰(zhàn)疫情，豪情滿懷擁春天”。主題繪畫比賽要求學(xué)生把自己喜歡的故事用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，這樣不僅可以展示讀書的收獲，還可以展示自己的繪畫才能，讓學(xué)生同時(shí)體驗(yàn)讀書與繪畫的快樂(lè)。三年級(jí)的孩子們踴躍參與，用色彩斑斕的畫筆創(chuàng)作出一幅又一幅優(yōu)秀的作品。 主題繪畫比賽活動(dòng)中，同學(xué)們將全民眾志成城的抗疫過(guò)程中習(xí)得的感恩與珍惜，職責(zé)與信心通過(guò)自己的方式表達(dá)出來(lái)，用畫面定格感動(dòng)，用色彩凝聚力量，用行動(dòng)堅(jiān)定信心，用榜樣引領(lǐng)前行，把自己的智慧和熱情融入一幅幅七彩世界中，把戰(zhàn)勝疫情的信心和對(duì)“逆行者”的崇敬凝聚于小小畫筆端。看！他們創(chuàng)作的中國(guó)畫、素描、水粉、水彩、油畫、兒童畫、電腦繪畫等作品，既有對(duì)疫情知識(shí)的宣傳防控，也有對(duì)白衣天使的感激和崇敬；既有對(duì)戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣，又有對(duì)疫區(qū)人民的牽掛和美好的祝?！?lt;/b> 知識(shí)因傳播而美麗——書籍漂流 　　書籍漂流活動(dòng)開(kāi)始了?！皶鴶偂鄙系臅N類繁多，內(nèi)容豐富：有低年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的繪本讀物、童話故事，也有高年級(jí)學(xué)生熱衷的各種文學(xué)名著、百科知識(shí)、科幻歷史。雖都是舊書，但品種齊全，應(yīng)有盡有。同學(xué)們穿梭在各個(gè)書攤間，挑選著自己喜愛(ài)的書籍，以書換書，以書會(huì)友，共同分享著精神食糧。 同學(xué)們迫不及待地捧著書籍席地而坐讀起來(lái)，從書籍中認(rèn)識(shí)了童話中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國(guó)演義”、“水滸傳”等四大名著…… 漂流書傳遞了知識(shí)、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受，一句句激勵(lì)的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。 活動(dòng)喚醒了同學(xué)們閑置在家的舊書，讓這些有閱讀價(jià)值的書籍“流動(dòng)起來(lái)”，再次散發(fā)光芒。所有的圖書即將伴隨新主人的閱讀之旅，為新主人提供有意義的精神食糧，發(fā)揮新的價(jià)值！ 轟轟烈烈的活動(dòng)結(jié)束了，但是同學(xué)們的閱讀熱情卻被燃燒得更旺了。實(shí)小的孩子們，閱讀吧，讓閱讀陶冶你的氣質(zhì)！讓氣質(zhì)陪伴你健康成長(zhǎng)！ 抗疫有我：表達(dá)我的戰(zhàn)疫情懷 　　今年的疫情牽動(dòng)著所有人的心，我們都是這場(chǎng)疫情的經(jīng)歷者，也都是戰(zhàn)疫的一分子。我們親歷或見(jiàn)證了無(wú)數(shù)感人的抗疫事跡，讓我們用“魅力聲音，抗擊疫情，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題，發(fā)現(xiàn)并宣傳在抗疫工作中平凡英雄的感人事跡，弘揚(yáng)正氣，傳播正能量。 寫下祝福給英雄——主題征文比賽 　　記錄點(diǎn)滴，感恩生活?！皭?ài)的傳遞——致敬抗疫勇士”為主題的征文比賽，同學(xué)們“筆尖戰(zhàn)‘疫’頌英雄”，通過(guò)文字謳歌了時(shí)代先鋒，凝心聚力，鼓舞士氣，弘揚(yáng)了抗疫正能量，用手中的筆,書寫出了對(duì)抗疫英雄們的敬意。 同學(xué)們積極參與，從不同角度進(jìn)行觀察，多渠道選材，用飽含深情的文字書寫在這次疫情阻擊戰(zhàn)中的所見(jiàn)、所聞、所做、所想及自己內(nèi)心的真摯情感。有的寫出了自己對(duì)“英雄”兩個(gè)字的理解，有的則詮釋了對(duì)“奉獻(xiàn)”一詞的體會(huì)，還有的在敘述責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)墓适隆?lt;/b> 篇篇習(xí)作內(nèi)容豐富、情感真摯，真可謂百花齊放。一篇篇鮮活動(dòng)人的作文，不時(shí)打動(dòng)著評(píng)卷老師的心。 閱讀指導(dǎo)課——深秋時(shí)節(jié)最美的你 　　“層林盡染處，人間初冬時(shí)”。比這絢麗的時(shí)節(jié)更加精彩的是我校借讀書節(jié)平臺(tái)開(kāi)展的“閱讀指導(dǎo)示范課”展示交流活動(dòng)?；顒?dòng)以“讀經(jīng)典，促閱讀，析課堂”為主題，以多樣性文化產(chǎn)品為載體，讓閱讀賦能生活，喚起學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同和熱忱，尤其在抗疫阻擊戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出的大量榜樣人物和感人事跡，彰顯出災(zāi)難之中人民的擔(dān)當(dāng)與溫度，以豐富優(yōu)質(zhì)的精神文化啟迪思想、浸潤(rùn)師生心靈。 本次活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮了骨干教師在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，為校內(nèi)全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)校青年教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了示范引領(lǐng)作用，也使聽(tīng)課老師的理念進(jìn)一步得到提升，思想得到碰撞，智慧得到共享。 最是分享能動(dòng)人——好書推薦會(huì) 　　書是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼；書是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮燥；書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗；書是一壺好茶，它能讓你回味無(wú)窮…… “我最喜歡的一本書”好書推薦會(huì)活動(dòng)一開(kāi)始，同學(xué)們就迫不及待地手捧著自己喜歡的書走上講臺(tái)，爭(zhēng)先恐后地向同伴們介紹。有的同學(xué)繪聲繪色地講起書中有趣的小故事；有的同學(xué)聲情并茂地為大家念上一段書里的精彩片段；還有的同學(xué)津津有味地講述著自己讀書的感受……他們的推薦引人入勝，激起了在場(chǎng)每一個(gè)人閱讀的興趣，一時(shí)間教室里處處充滿了書香。 孩子們讀的那些書，汲取的那些智慧，都會(huì)藏在他們臉上、氣質(zhì)里，談吐上……好書推薦，讓同學(xué)們了解了更多的優(yōu)秀書目，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，讓更多的同學(xué)走進(jìn)了書籍，沐浴了書香，對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生了潛移默化的積極影響。我們也希望通過(guò)此次活動(dòng)，能讓孩子們真正愛(ài)上讀書，與書為友，讓書籍成為他們生命的一部分，讓他們的人生因讀書而精彩！ “讀千古美文，做博學(xué)少年” 　“我歌月徘徊，我舞影零亂……”“戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情……”“皚如山上雪，皎若云間月……” 誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌； 誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽海?lt;/b> 誦讀中華經(jīng)典，與圣賢對(duì)話，陶冶情操，啟迪心智。 為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華發(fā)族的優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，我校在讀書節(jié)活動(dòng)中特別添加了“讀千古美文，做博學(xué)少年”為主題的經(jīng)典詩(shī)文表演比賽。 與經(jīng)典同行，與圣賢為伴。學(xué)校各班級(jí)的學(xué)生歡聚一堂，共誦中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻；對(duì)話亙古圣賢，傳承華夏文明。賽場(chǎng)上，孩子們傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，滋養(yǎng)人文情懷，或高聲吟誦，或低舞徘徊，盡顯功力與才華。經(jīng)典名篇經(jīng)過(guò)學(xué)生們的精心編排和精彩演繹，達(dá)到了古典與現(xiàn)代、傳承與發(fā)展的完美統(tǒng)一。 評(píng)委們公正評(píng)判，現(xiàn)場(chǎng)打分，選手們熱情高漲，朗讀韻味十足，表演入情入境，比賽場(chǎng)面異常熱烈，贏得在場(chǎng)的老師、同學(xué)們的陣陣掌聲。 從漢語(yǔ)言文字里直接生長(zhǎng)出來(lái)的中華詩(shī)詞，是人類文明的重要成果。作為精神文明的一種方法和工具，她又涵養(yǎng)了中華民族的詩(shī)性思維、人生智慧和人格操守。誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化，我們一直在行動(dòng)！ 中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！ 結(jié)束亦是起點(diǎn) 　　經(jīng)典詩(shī)文的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化，經(jīng)典詩(shī)文的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘！ 你聽(tīng)到了嗎？中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響；中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾…… 隆重的活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書的腳步才剛剛啟航…… 　　新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō):“理想的德育，應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)?！寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣?！比绻粋€(gè)孩子熱愛(ài)讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。而孩子們讀的那些書，汲取的那些智慧，都會(huì)藏在他們臉上、氣質(zhì)里，談吐上…… 通過(guò)本次讀書節(jié)的活動(dòng)，每名學(xué)生將學(xué)會(huì)反省自我、提升自我，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有修養(yǎng)的人、知書達(dá)禮的人，成長(zhǎng)為“不待人教，自能讀書”、“腹有詩(shī)書氣自華”的人。這就是我們開(kāi)辦讀書節(jié)，倡導(dǎo)大家讀書的最終目的。 讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開(kāi)始。相信孩子們?cè)谡鞒讨袝?huì)與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行，通過(guò)讀書明理、通過(guò)讀書求知、通過(guò)讀書成才！