<h5> 光陰不語，春秋代序。自然的不斷變化，成為文學的起點。2020年我校語文組組織學生參加了文心雕龍杯主題征文活動。 </h5> <h5> 第十三屆“文心雕龍杯”校園文學主題征文的主題是“新”和“疫情”，為了讓每名學生都能正常發(fā)揮，語文組的老師們嘗試了形式多樣的作文教學模式。學生們也在老師和同學的指點中修改完善自己的文章，最終取得了豐碩的成果。本次主題征文活動中三個年級共投稿篇1948篇，獲獎人數(shù)高達 317人，其中一等獎42人， 二等獎96人， 三等獎130人， 優(yōu)秀獎49人 ，優(yōu)秀指導老師29人。</h5> <h5> “文心雕龍杯”主題征文活動開始于2008年，至今已是第十三屆。大賽旨在通過原創(chuàng)主題征文培養(yǎng)學生寫作興趣，提高學生寫作能力，促進校園文學的發(fā)展。借助多樣化的語文課外活動，讓學生在實踐中培養(yǎng)語文能力提升語文素養(yǎng)是我校語文教學的基本理念。我校多年前便開始參與文心雕龍杯主題征文大賽，年年榜上有名，深受社會各界好評。</h5> <h5> 學生獲獎證書部分展覽</h5><p><br></p> <h5> 教師獲獎證書部分展覽</h5><p><br></p> <h5> 寫作的過程看似是文字堆砌的過程，實則是對自己十幾年來成長過程的梳理，亦是對自己十幾年來人生體悟的書寫。剛開始看到作文題目“新”時，我整個人都是懵的，從來沒有在意過的一個字竟然成了一個話題，于是我便思考，思考后將自己的想法寫了下來，完成了這篇征文。領取獎狀時高二（6）班豆立果同學對指導老師說出了自己的寫作感悟以及獲獎感悟，并表達了謝意。</h5> <h5> 綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。春天是一名寫作者，秋天是一名閱讀者，看到自己往日的文章被鉛字印刷時，除了激動與喜悅，更多的是未知與期待。在比賽之前，更多的是想將自己的文章寫好，寫出新一代青年的朝氣來；比賽之后，更期待的是其他同學的優(yōu)秀作品。希望能夠在品讀其他作品之時，進一步感悟作文之法。</h5> <h5> 喜獲佳績，更應保持平靜，繼續(xù)前行。在寫作的方面，我們還有很長的路要走。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。語文組的老師們和同學們將以本次“文心雕龍杯”文學創(chuàng)作作為起點，不忘文學之本，勤思善寫，力求創(chuàng)作更好的作品！</h5><h5> </h5><h5> <b>陜西咸陽中學語文組</b></h5><h5 style="text-align: right;"><br></h5><h5> 撰稿人: 李 花</h5><h5> 審核人：何衛(wèi)安 許愛瑛</h5><p><br></p>