<p style="text-align: center;">專家引領(lǐng) 砥礪前行</p> <p class="ql-indent-1">2020年9月14日下午，嘉應(yīng)中學(xué)全體高中物理教師在學(xué)校錄播室觀看了物理學(xué)科專家引領(lǐng)直播活動。</p> <p class="ql-indent-1">活動的第一項議程：由鄧潤來老師和何清老師進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例分享。</p> <p class="ql-indent-1">活動的第二項議程：由鄧思平老師和古煥標(biāo)老師對高中物理職務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)。</p> <p class="ql-indent-1">鄧思平老師總結(jié)了培訓(xùn)過程中存在的問題：</p><p class="ql-indent-1">1、重視程度不夠。</p><p class="ql-indent-1">2、部分小組未按照要求上傳教學(xué)設(shè)計。</p><p class="ql-indent-1">3、部分小組上傳的教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)不完整。</p><p class="ql-indent-1">活動的第三項議程：由陳漢光老師進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例點評。</p> <p class="ql-indent-1">陳漢光老師從幾個方面介紹了落實物理核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計：</p><p class="ql-indent-1">1、高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)及要素</p><p class="ql-indent-1">2、落實物理核心素養(yǎng)的課堂特征</p><p class="ql-indent-1">3、落實物理核心素養(yǎng)的教學(xué)模式</p><p class="ql-indent-1">4、落實物理核心素養(yǎng)的教學(xué)原則</p><p class="ql-indent-1">5、物理課堂教學(xué)診斷量化評價表</p> <p class="ql-indent-1">直播活動結(jié)束后，老師們進(jìn)行了討論，簡要分享了學(xué)習(xí)心得。如盧淵老師提到“在此次培訓(xùn)中，作為小組長要具有組織力、指導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力，才能促使此次培訓(xùn)的順利開展”。彭苑芳老師提到“通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到學(xué)員要按照作業(yè)要求上傳教學(xué)設(shè)計，要以指向?qū)W科核心素養(yǎng)，提升學(xué)科關(guān)鍵能力，創(chuàng)新學(xué)科育人方式為目標(biāo)來寫教學(xué)設(shè)計，不能停留在以前的三維目標(biāo)要求”。鄭蘇老師提到“我們做研究還是要踏踏實實地進(jìn)行，不能從網(wǎng)上照搬照抄，要結(jié)合自身教學(xué)實際，多角度思考問題”。古福榮老師提到“通過對優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多亮點。如要以問題為主線，以活動為載體，重視科學(xué)探究（實驗）核心要素（問題、證據(jù)、解釋、交流）的落實”。</p><p class="ql-indent-1">專家的介紹將使我們對教學(xué)設(shè)計有了更深的認(rèn)識，我們以后也將注重基礎(chǔ)性，用規(guī)范模板來進(jìn)行設(shè)計，不斷提升教育教學(xué)能力。</p>