<p> 怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動性</p><p> （之一）</p><p> 家長都希望孩子學(xué)習(xí)好，但是學(xué)習(xí)好是有條件的，條件之一就是孩子的學(xué)習(xí)是主動的。要形成孩子主動學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)，家長要注意兩點(diǎn)：一是不能過分督促，二是要創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛。</p><p> 過分督促孩子是不妥當(dāng)?shù)摹Ｓ械募议L生怕孩子落后，孩子動作慢了一點(diǎn)，忍不住要催促。孩子做作業(yè)，忍不住要去指指點(diǎn)點(diǎn)；成績差了幾分，少不了要警告幾句。認(rèn)為督促孩子愈多，孩子進(jìn)步就會愈快。其實這樣的結(jié)果往往事與愿違。為什么呢？ </p><p><br></p><p> 1．老是被人督促著學(xué)習(xí)，孩子就非常被動，時間長了，就失去了學(xué)習(xí)主動性。適當(dāng)?shù)奶嵝?、督促是必要的，但督促最終是為了孩子自己主動去學(xué)習(xí)，所以督促只能適當(dāng)，而且要講究方法。比如孩子玩得久了，家長可以說：“你準(zhǔn)備什么時候做作業(yè)呢？”提醒孩子學(xué)習(xí)要自己安排，如果家長每天老是命令說：“該做作業(yè)了，不要玩了！”這就使孩子沒有了主動。</p><p><br></p><p> 2．督促孩子學(xué)習(xí)切忌嘮叨，切忌大事小事都要干涉。在家長的絮絮叨叨、指責(zé)數(shù)落中，孩子決不可能有積極愉快上進(jìn)的情緒，很難進(jìn)行主動積極的思考。家長的嘮叨，不停的催促、訓(xùn)斥，使家庭氣氛緊張，使孩子緊張，無法獲得寬松寧靜，影響學(xué)習(xí)。做家長學(xué)會長話短說，不必要的話不說。</p><p><br></p><p> 3．培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，也不能過分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。養(yǎng)成習(xí)慣不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家長不停地催促：“起來起來！快點(diǎn)，快點(diǎn)！”孩子越拖拉、越被動。有的家長做得很不錯，告訴孩子每天必須做到按是時睡覺和按時起床，別的暫時不要求，讓孩子感到這件事的重要。之后，孩子有做不到的時候，家長非常堅決、簡單地說：“必須做到。”不許拖拉和討價還價，孩子做到了，就給予夸獎。這樣才能促使孩子的自我管理、主動能力得到很多的發(fā)展。</p> <p> 怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動性</p><p> （之二）</p><p> 總之，家長的督促要著眼于孩子主動性的發(fā)展，不少孩子學(xué)習(xí)差、習(xí)慣差，往往不是因為督促太少，而是因為督促過分，使孩子失去了主動性造成的。二、創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛。學(xué)習(xí)是一種獨(dú)特的大腦活動，需要適宜的氣氛。這種良好氣氛是保證孩子形成主動學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要條件。對此，家長要注意以下幾點(diǎn)。</p><p><br></p><p> 1．切忌說教氣氛，注重一點(diǎn)一滴養(yǎng)成。有家長認(rèn)為，要求孩子好好學(xué)習(xí)必須經(jīng)常說很多道理，其實不是這樣，家庭教育要注意養(yǎng)成，注重潛移默化，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣依靠一次次地重復(fù)以成自然。濃厚的學(xué)習(xí)興趣依靠一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來，令人乏味的說教會破壞適宜學(xué)習(xí)的氣氛，所以家長要學(xué)會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。</p><p><br></p><p> 2．切忌“轟轟烈烈”，注重循序漸進(jìn)。由于對孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計劃，抓緊一切機(jī)會和空閑讓孩子學(xué)這學(xué)那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢很大，這是沒有必要的，孩子的學(xué)習(xí)長達(dá)十幾年的時間，轟轟烈烈的氣氛破壞正常學(xué)習(xí)進(jìn)程。以轟轟烈烈開始的家庭教育，必定以有始無終而結(jié)束。</p><p><br></p><p> 3．切忌嚴(yán)厲氣氛，注重營造寬松。嚴(yán)厲的氣氛并不適宜大腦思考，學(xué)習(xí)是大腦的活動，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的，用腦需要寬松的環(huán)境。有的家長在孩子做作業(yè)時，守在一旁，孩子稍稍做錯了一點(diǎn)，就厲聲訓(xùn)斥，甚至一耳光打過去。這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴(yán)重抑制、擾亂，嚴(yán)重妨礙孩子的學(xué)習(xí)。</p><p><br></p><p> 4．切忌學(xué)習(xí)隨意性，注意學(xué)習(xí)玩耍的計劃性。什么時候做作業(yè)，什么時候玩耍，家長要用心做好安排；作業(yè)要做到什么結(jié)果才能玩，這些都要給孩子溝通好，達(dá)成共識；并監(jiān)督、指導(dǎo)孩子按安排做到做好，讓孩子自己在該學(xué)習(xí)時主動認(rèn)真學(xué)習(xí)，該玩耍時放松開心地玩耍，從而使學(xué)習(xí)、玩耍兩不誤。</p> <p> 如何提高孩子學(xué)習(xí)積極性？</p><p> （之一）</p><p> 為了提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮孩子的前能和才智，使孩子在學(xué)習(xí)上有好成績，就必須提高孩子對學(xué)習(xí)的積極性?？梢圆扇∫韵乱恍┓椒?。</p><p><br></p><p> 1．嘗到甜頭。要提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，先要使孩子嘗到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永不會有進(jìn)步。比如，當(dāng)孩子的語文好而數(shù)學(xué)差，在做功課時，就先讓他做語文作業(yè)，然后再做數(shù)學(xué)作業(yè)；如果程序相反，不僅數(shù)學(xué)作業(yè)做不好，而且連語文也不會有所進(jìn)步。在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，也要讓孩子先做些簡易的題目，以增強(qiáng)信心，然后再讓他做些較難的題目。在考試時，也要告誡孩子先易后難，這不僅可增強(qiáng)信心，還可以克服考試恐懼癥。一般是將整個試卷先大體看一遍，將容易的試題先做，再做難的試題。由于這樣可以消除考試中的精神緊張，做起試題來就比較輕松自如，?？扇〉幂^好的考試成績。</p><p><br></p><p> 2．欲速不達(dá)。常言道：“欲速則達(dá)”、“水到渠成”。要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，父母要避免急躁情緒，不能操之過急，不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。如果逼得太緊的話，孩子就會變得焦躁，不耐煩，潛意識地產(chǎn)生反抗情緒，因而變得善忘，會一下子把剛學(xué)的東西全部遺忘掉。</p><p><br></p><p> 3．要多鼓勵。對于孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和好成績，父母不要吝嗇使用贊美之詞。因為稱贊對孩子會起很大的鼓勵作用。對于孩子的錯處，不要過多批評，因為過多地批評，會令他情緒化地犯更多的錯誤。表揚(yáng)為主的方式，對提高孩子的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性也有一定的作用。</p><p><br></p><p> 4．防止反抗。防止孩子產(chǎn)生反抗心理，尤其是防止產(chǎn)生逆反心理，是父母教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)必須嚴(yán)加注意的問題。如果孩子產(chǎn)生了反抗心理，連進(jìn)取心都沒有了，哪里還談得上有學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。一般來說，將孩子與別人向比較，往往會使孩子產(chǎn)生反抗心理，容易促使孩子自己放棄進(jìn)取。</p> <p> 如何提高孩子學(xué)習(xí)積極性？</p><p> （之二）</p><p><br></p><p> 1．控制時間。由于孩子注意力集中的時間不長，如8—11歲的孩子不要超過50分鐘。如果做功課的時間較長，中間一定要有10分鐘左右的休息，讓孩子舒展筋骨。有些年輕父母不了解孩子注意力集中的時間長短，不根據(jù)孩子對事情能高度集中的時間來安排孩子做功課的時間，有的強(qiáng)迫孩子長時間做功課，中間不讓休息、活動。結(jié)果不僅對孩子的健康不利，而且，還使孩子對功課產(chǎn)生厭煩情緒，更談不上提高孩子的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性了。</p><p> 2．刺激求知。要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，就要不斷地刺激孩子的求知欲。為此，父母應(yīng)該常帶孩子去博物館、動物園和圖書館等等。</p><p> 3．吸收教訓(xùn)。在孩子做功課時，不要讓孩子依靠父母的幫助來解決困難，而要讓孩子自己從經(jīng)驗中吸收教訓(xùn)。例如，有困難的時候，要采取積極的態(tài)度去鼓勵孩子獨(dú)立思考，不使孩子養(yǎng)成依賴性，更要使孩子明白做功課是他的責(zé)任。</p><p> 4.不受干擾。在孩子做功課時，家里的人不要大聲說話，讓孩子能在安靜的環(huán)境中做功課。如果家里的住房許可的話，應(yīng)騰出一個房間用來給孩子做書房，使他安心地做功課。如果住房較緊的話，可在客廳一角或在臥室的一角，安放孩子自用的書桌和椅子，每天讓孩子做功課和讀書，這個角落應(yīng)是“他”的。孩子對這個角落有歸屬感和占有感，這樣，孩子做功課時，才會更加專心。</p> <p> 華琳老師講到這里，相信各位家長已經(jīng)知道以后如何科學(xué)的提升孩子的學(xué)習(xí)主動性、自覺性了。 </p><p><br></p><p> 如果哪些家長有教育孩子的困惑，【華琳教育】會不遺余力的針對孩子的問題、解決家長的困惑。</p><p>??????????????????????????????????</p><p> 學(xué)無止境 華琳助行</p><p>??????????????????????????????????</p><p>【華琳教育】周拖、日托、午托、作業(yè)輔導(dǎo)、特色課火熱報名中！</p> <p>地址：云溪小學(xué)對面華琳教育</p><p>電話：17703922553</p>