<p>本次活動，讓孩子們充分了解教師的工作，感受老師為自己成長所付出的辛勞</p><p>，加深對教師的熱愛，并且通過協(xié)助老師做事、做值日等活動，增強愛勞動的意識，知道做事要有計劃和程序。</p> 思維導圖 愛生活，我能干 我愛勞動 <p>《豆芽兵和酸妹妹》</p><p>了解故事內容，感受并理解豆芽兵在不同情境中的心理和行為。</p> <p>《勞動最光榮》</p><p>感受歌曲歡快、活潑的曲調，學唱歌曲，能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的動物。</p> 我當值日生啦 <p>《我當值日生了》</p><p>交流了解值日生的工作，萌發(fā)當值日生的愿望。</p> <p>《勤勞的值日生》</p><p>我們都是能干的孩子，會做許多事，并且把自己做過的事畫下來了！</p> <p>《擦桌椅》</p><p>了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關系。</p> 延伸活動 <p>《老師的相框》</p> <p> 真是充實的一周！孩子在家里，幫助家長做些力所能及的家務，一方面是讓他們體會勞動是光榮的，另一方面，能夠培養(yǎng)他們良好的行為習慣。學校教育與家庭教育相互結合，老師和家長共同配合，促進孩子健康成長～</p>