<p> 秋風(fēng)至，碩果香，品數(shù)趣，興味長。新學(xué)期在師生們的期盼中如約而至，回顧暑假，尋找蘊藏在生活中每個角落的數(shù)學(xué)，同學(xué)們回味無窮。為了讓同學(xué)們更好地總結(jié)暑期生活，展示特色作業(yè)成果，秀出創(chuàng)意風(fēng)采，評價暑期作業(yè)的完成質(zhì)量，更好的激發(fā)他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，開學(xué)伊始，我校開展了“‘童’樣暑假 ‘?dāng)?shù)’我精彩”暑假特色作業(yè)展評活動。</p> <p> 暑假前，學(xué)校精心策劃、周密部署。根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點及學(xué)校特色，布置了不同類型的暑假數(shù)學(xué)實踐作業(yè)、探究作業(yè)。</p> 日記里的精彩 <p> 數(shù)學(xué)日記將生活與數(shù)學(xué)緊緊聯(lián)系在一起，它讓學(xué)生對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事務(wù)充滿了好奇心，使得學(xué)生樂于接觸數(shù)學(xué)信息，在課堂之外培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣。暑假里，二年級的學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)寫成了故事，記入了日記，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活。</p> 統(tǒng)計的學(xué)問 <p> 三年級的暑假實踐作業(yè)分兩部分。一是觀察暑假的天氣情況并記錄下來，制作一張統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，讓學(xué)生學(xué)會如何在現(xiàn)實生活中去搜集、整理數(shù)據(jù)；二是讓學(xué)生找出自己喜歡的物品，先估計它們的長度，再測量出實際長度并記錄下來，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。</p> 生活中的測量 <p> 四年級暑假作業(yè)，學(xué)生制作周圍的路線圖，測算自己房間面積，真正走出課本，走上街頭觀察，或者實際動手，進行測量計算，并結(jié)合圖畫，路線，計算等各種形式進行呈現(xiàn)。讓課本公式變成立體生活，在體驗中加深學(xué)習(xí)，在實踐中感悟數(shù)學(xué)魅力。</p> 設(shè)計的樂趣 <p> 五年級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)的相關(guān)知識，并能畫出簡單的圖案。如何綜合運用圖形變換知識設(shè)計美麗圖案，給同學(xué)們提出更高的要求，也更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，果然一幅幅設(shè)計精美的圖畫，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)美的感悟和創(chuàng)造的樂趣。</p> <p> 搜集購物小票，讀懂里面的數(shù)學(xué)計算，提升解決問題的能力，為新學(xué)期學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。</p> 思維的體操 <p> 六年級學(xué)生用思維導(dǎo)圖總結(jié)單元知識，畫圖的梳理，鞏固知識更有效，邏輯思維能力得以訓(xùn)練，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚。</p> 分享的樂趣 <p> 優(yōu)秀的暑假作業(yè)，引來了同學(xué)們的圍觀，每一位同學(xué)體會到成功的喜悅，相互學(xué)習(xí)評價中也深受啟發(fā)。</p> 老帶新 教研忙 啟航之路刻不緩 <p> 一年級同學(xué)新入學(xué)，郝建英老師從多年工作經(jīng)驗出發(fā)，發(fā)揮以老帶新的優(yōu)勢，帶領(lǐng)一年級組數(shù)學(xué)教師研究新教材、洞悉教材變動、研討新教法。一年級數(shù)學(xué)重在讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教研中老師們著重探討學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律意識的培養(yǎng)等問題，為后續(xù)教學(xué)工作的開展打好基礎(chǔ)。</p> <p> 多姿多彩的特色暑假作業(yè)，凝聚著老師和孩子們的智慧?！罢埂庇兴校霸u”有所獲。新的學(xué)期里，我們將以夢為馬，不負韶華，將快樂延續(xù)，讓收獲相隨，展現(xiàn)不一樣的精彩！</p>